散文精选网网友提问：
有人说尊师重教是相互的，你觉得对吗？
优质回答：
重教没问题，但尊师是要看师德的。那些虐打、侮辱、性侵学生，没有社会公德、职业道德的老师，你拿什么让人尊敬？
其他网友观点
其实是小部分的不良老师和家属被媒体曝光，扩大了影响，再加上法律监管的失效，导致了人人自危，加剧了老师和家长之间的矛盾。先说说老师，这种平时不教课后教的真有，而且一般举报都很难奏效，都是体质内的，给个处分拉到了，小学又是划片的，转学也不简单，最后怕自己的孩子受气，所以一般家长会选择忍着。再说说家长，这种我们也在各类报道见多了，动不动就找老师，找学校麻烦，关键是一闹一个准，老师也怕了。
我觉得应该加大执法部门的监管，让学生家长的正常如实举报能做到真查！真办！严厉打击违规老师。另外对家长的不合理举报要坚决抵制。风气正了，让愿意教的老师得到充分的保护，不受恶意家长伤害。让恶意举报的得到应有的惩罚。
尊师重教是我们民族的美德，希望不要断送在我们这代人身上。
其他网友观点
肯定对。这是中华民族的传统美德，也是教育从古代走来发展至今的重要基石。
尊师重教是相辅相成两个方面，不可割裂。但又有独立的内涵和外延。
任何事物都有相互依存的两面性。尊师重教也一样。
常言道，要想别人尊重你，你首先得尊重别人，并且你得有得以尊重的资本。作为教师你首先应具备作为教师的师德和胜任教师职业的基本理论，专业知识和能力与技能，以及献身教育的信念。你还要有教研本能和驾驭课堂教学的机智与应变能力。最重的是知识传递结硕果。谁英雄谁好汉，成绩面前比比看。当你的学生好成绩时，你自然就是好老师。肯定会得到学生、学生家长、社会以及领导的肯定和重视。被尊重自然水到渠成。
当然你还要尊重学生与学生家长。适时的家访和力所能及的补课（非有偿）是融洽师生关系与取得家庭认可的有效途径。洒向学生都是爱。尤其爱差生，要帮助他们分析原因，制定目标，教给方法，实现由差转优。常言伤人勿伤心。不要把学生看死了。只要老师推心置腹，适当体罚也是良药，不用担心若干年后会有报复。
倘若老师以学生成绩或“束修”多寡而亲近疏远。或是媒体披露的课上不讲补习班上讲；或是有偿补课；或是无端恶意体罚自然就另当别论了。
教师要自尊，这很重要。但学生和家长也不能无关痛痒。不要总以为孩子的成绩与成长是老师的心血结晶。要体会老师的辛苦与付出。从朴素的感谢感激之情上升为由衷的尊重尊敬。须知这尊重不仅表现了学生与家长的感恩戴，而且会转化为老师对学生的爱，使我们的孩子更优秀，学业有成。
尊师是重教的内涵与体现，重教是尊师是基础与保障。
重教包括三个内容和要求。
1，社会层面。决定着重教的质量和效益。如费用投入，体制机制，机构设施，人事配置，督查管理，监督考核等。当今社会的大势与环境，要求监督工作要与时俱进，创新改革。如对一些违规违纪的人和事要及时处理透明社会。以促教育风气健康发展。
需要明确的是，现行的教育方针政策反法规，教育投入都最好的。无庸置疑。
2，教师和学校层面。教师有尊严，有自尊是重教的前提。教师要尽职尽责。学校要创先争优当名校；锤炼优良校风教风学风；教师有上升空间，学生勤奋努力；创造条件实现学校社会家庭三轮驱动，共谱尊师重教大文章。
3，学生和学生家庭层面。再苦不能苦孩子，再苦不能苦教育。这是耳熟能详的普遍共识。“孩子，你要好好上学。”“孩子，你只要上，我就供应你！就是砸锅卖铁，把爸妈的骨头到成扣子卖钱，也供养你。”尤其农村家庭大都如此。但这还不够，还需要我们的家庭首先要教育孩子爱学习，不能只靠老师牛不喝水强捺角。还要教育孩子感恩。感恩老师教育，感恩同学友爱。做一个全面发展的好学生。
其他网友观点
这是没有错，学生要尊重老师，老师也要尊重学生，不要以为老师就高高在上，只有互相尊重才会有更好的教育！
其他网友观点
确实是相互尊重，这是人与人之间最起码的底线，人和人是平等。
其他网友观点
