散文精选网网友提问：
幼儿园应该早教《弟子规》《三字经》吗，为什么？
优质回答：
幼儿园教《弟子规》、《三字经》这件事没有对错，没有应该或不该之说。
每个幼儿园采取的教学模式都不一样，如果你实在不喜欢，可以不送孩子去这样的幼儿园。如果没有其他幼儿园可以选择，也不要总跟幼儿园的课程设置和选用教材之类的事死磕，意义不大。
首先，《三字经》《弟子规》里的确包含一些封建价值观，部分内容跟今天这个社会格格不入，但是一个观念是否会深入孩子内心，关键还取决于家长怎么对待孩子。只要你没有按照《弟子规》中的教条去要求孩子，没有将那些封建价值观落实到生活中，那么依照天然的人性，孩子也不会真的奉行其中的糟粕。并且，随着孩子学习的知识日渐丰富，随着孩子思辨能力的增长，他自己也会明白是非。所以家长大可不必焦虑。
其次，所有的学习，都不是机械的全盘接受，最可贵的是其中理解、思辨的过程，家长完全可以借由这些教材，跟孩子聊聊古人的生活、生产方式，探讨一下这些古代观念之所以会形成的社会原因、经济原因，用孩子能够听懂的语言，向孩子展现一点历史面貌，启发孩子对历史的兴趣，也是不错的方法。
第三，学习《三字经》《弟子规》，能够直观的感受到汉语的音律之美，其中的对仗、押韵，都是汉语，尤其是诗歌的重要特征，这些让孩子从小有个感性认识也没什么不好。
最后，对于绝大多数平民来说，没有足够的财力实现“定制化”教育，就要学会灵活、积极应对现行公共教育模式中的所有“不合你意”，对于不恰当的洗脑，家长要做好纠偏、引导工作，对于不合理的现象，家长尽量以最小的成本，找寻最能保护孩子身心健康的方法，为孩子成长保驾护航，而不是只求“我是他非”的理论胜利，不要只过嘴瘾，这才是最实际的路。
如果仅仅出于激愤和焦虑，在孩子面前肆意传达对校方的不满，却又没有实力解决实际问题，那大概率下，只能养出同样“爱抱怨、无实力”的孩子。
你好，我是宽和教养，大多数育儿方法，没有绝对的是非对错，我们只就实际情况，提供有实效的方法。
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根据多年的教育教学经验，个人比较赞同幼儿园开展国学教育，国学，是指中国传统文化中的精华与当代文化中的精化相融的学术精髓简称。国学的范畴很广，既融入了诸子百家为主体的儒学思想，又以《四书五经》为划分体现了中国传统文化的博大精深。
1.幼儿园实施国学教育过程可分三个阶段：
第一阶段：初步了解并欣赏《千字文》、《三字经》、《弟子规》，并背诵一些浅显易懂的唐诗、宋词。
第二阶段：在理解的基础上学习诵读《千字文》、《三字经》、《弟子规》。
第三阶段：结合幼儿园的礼仪课题编排脚本剧，通过表演进一步提高幼儿的认知及表达能力。
2.开展国学教育有以下几点好处：
幼儿园国学教育，不仅有效提升师资队伍的国学水平。而且可以向家长及幼儿推广国学，让幼儿了解、背诵或熟读国学经典作品，并且教幼儿掌握背诵的方法，使幼儿了解其中的正确含义，并学会迁移到幼儿实际生活进行启发教育。
3．通过每天播放《弟子规》、《三字经》等视听光盘、创设教室环境周围布置展板等，让幼儿及家长初步了解国学教育内容及国学教育的重要性，使他们明白国学对幼儿人格、道德品质、情操、精神风貌的培养都有非常重要的意义。
4.幼儿时期是学习黄金期，幼儿在这段时间里学习国学知识，可为他以后的人生打下坚实基础。幼儿园开展国学教育，可以在孩子们幼小的心灵深处埋下热爱祖国悠久历史、灿烂文化的种子，打下一个自己是中国人的文化烙印。通过学习国学，能够培养孩子自我思辨的能力、与人融洽相处的能力、科学的学习方法、从容的生活态度等。
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这个问题不存在应该不应该。
幼儿园的教学真正应该的是如何利用幼儿学前期思维发育特点促进大脑思维快速发育，如何利用幼儿学前思维特点，让孩子多学会生活常识知识，多认知理解数学呀，词语呀，如何正确运用这些学到的知识。
弟子规，三字经，学习，可以训练孩子言语丰富，可以训练孩子记忆思维。总之，如何学这些正确教学，都可以促进孩子大脑发育，就可以学。如果教学不当，那么不如不学，错误教育方法，对孩子就是阻碍和坑未来
