【活动简讯】生本教研，花开拉市——记玉龙县“2018国培计划”乡村教师培训团队第九期送教下乡暨“生本课堂”教学推进培训活动

丽江市初中语文（杨益华）名师工作室第三十四期活动简讯
生本教研，花开拉市
——记玉龙县“2018国培计划”乡村教师培训团队第九期送教下乡暨“生本课堂”教学推进培训活动
青梅缀枝、桃李泛红的六月拉市，处处透着生机与希望。绿意葱茏的二中校园，迎来了为期两天的玉龙县“2018国培计划”乡村教师培训团队第九期送教下乡暨“生本课堂”教学推进培训活动，也迎来了85名满怀期待的参训老师。
6月19日上午九点，在玉龙县二中会议室召开了培训开幕式，开幕式由教师发展中心尹煜先老师主持。
玉龙二中唐健华校长做了热情洋溢的讲话，首先对本次活动能在二中举行深感荣幸，对各位领导、教研员、专家团队及老师们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，并预祝本次活动顺利开展。唐校长说这次活动既是一次教学的观摩活动，又是一次交流心得、资源共享的活动，号召大家珍惜学习的机会，他山之石可以攻玉，希望参加本次教研培训会的老师们以此活动为契机，在教学实践中不断的创新，提高自己的能力。
接下来玉龙县教师发展中心和斌主任讲话。和主任介绍了本次活动的相关事宜，强调了培训纪律，希望每个参培老师通过互相学习，共同提高，本次的观摩课，是常态课，不是竞赛课，希望老师们在议课时能做到人人发言，共促提升。和主任还深入浅出地向大家介绍了什么是“生本课堂”，和主任说，所谓“生本”课堂，是一种理念，一种方法，要贯彻“以学生的发展为本”的理念，要突出学生，突出学习，突出合作，突出探究，结合学生思路方面巧做文章，把思考的权利、时间、空间交给学生。和主任指出：课堂教学发挥学生的主体性，是教学改革的必然趋势。只有充分调动“教”与“学”两方面的积极性，并着力构建学生的主体地位，才能真正把课堂还给学生，使学生成为学习的主人。
简短高效的开幕式后，紧锣密鼓开启了听课、议课活动。
全体参培老师分为三个组听由县级专家团队推送的初中组语文、数学、英语三个学科示范课，玉龙二中、太安中学教师上了语文、数学、英语各一节观摩课。课堂上老师们展示了丰厚的教学功底，富有感染力的语言，教学中既有创新，又不失务本求真，体现了生本课堂“以学生为主体”的课堂教学理念，立足学情，结合授课内容，让学生在轻松愉快的学习中有感悟、有提升，课堂上高潮迭起、惊喜不断……
语文组分别由玉龙二中和营、玉龙中学王素梅、太安中学和志辉三位老师上观摩课。三节课分别呈现了诗歌教学、科幻小说教学、游记散文教学，风格迥异，都充分体现了以学生为本的理念，尝试贯彻“自主、合作、探究”的学习方式，师生一同走进不同的文学作品，受到了家国情怀、献身精神的熏染，领略想象的神奇，感受壶口瀑布的气势以及写景状物的精妙……
下午全体参培教师分语文组、数学组、英语组进行议课以及分享教学成果案例、教学经验、提升质量专题研讨活动。
语文组的议课由杨益华老师主持。首先由三位授课教师说课，和营老师重点分享了《过零丁洋》教学的磨课过程，体现了玉龙二中浓郁的教研氛围。王素梅老师在反思中诚恳地说，正是因为自己一贯在课堂中“一定要让学生有结果，讨论后一定要有收获”的执念，导致只完成了第一个部分的内容，由此看出自己在把握学情和重难点突出方面要不断改进。和志辉老师谈了本课的遗憾之处在于精心准备的视频播放不出来，导致在营造氛围中未能达到预设效果。接下来，由杨益华老师对观摩课进行了总评。杨老师从三个方面对三节课进行了较为详尽的解读。首先是总评。杨老师认为，三位授课老师基本功扎实，语文知识落实到位，都具备以生为本意识，能初步贯彻自主、合作、探究的学习方式，注重渗透学法指导。和营老师的诗歌教学，四联四个问题，引导学生从不同角度用不同方法去解读诗歌，于无痕处进行情感态度价值观的渗透，教师的旁征博引不仅展现了语文老师的魅力，更有效地拓展了课堂的广度和深度；王素梅老师的教学，虽然未完成预设学习目标，但从另一个角度来说，恰好体现了“一课一得”，老师的耐心引导是充分尊重学情的体现；和志辉老师的游记教学，从调动学生的生活体验导入新课，课堂追问得当，充分调动了学生的思维，成功做到了以读促写，让学生实实在在学到了写景的方法。其次是建议。杨老师认为，以生为本的课堂上，对于学生的答一定要有回应，不能只是空洞的掌声和评价；对学生的自主学习要落实好测评环节；要进一步研究和用好部编教材，循序渐进培养学生的阅读能力。最后是交流。杨老师从课堂激趣、问题设计、尊重学生的阅读感受三个方面表达了自己的思考，希望能奏抛砖引玉之效，促进我们的课堂更有活力、更有语文味、更能培养学生的思维能力、更有实效。
接着，王剑玲老师从“既有饭菜的葱香，又有鲜花的芳香，这就是语文”的形象比喻开始，表达了自己对语文教学的思考。分享了自己教学《带上她的眼睛》时尝试的以“画游踪”活动来引导学生整体感知课文内容的方法和效果，拓展了老师们用不同方式去创新课堂的视野。王老师还分享了关于文言文教学和古诗词教学的思考，从自己的实践经验出发，提醒老师们在语文教学中要重视和用好课下注释和课后思考探究题目。
最后，老师们各抒己见，围绕如何上好语文课，进行了广泛而深刻的交流发言，老师们思如风发、言如泉涌，大家的交流投射着一种智慧、一种魅力，大家从不同角度对课堂进行了分析交流，也结合自身的教学进行了思考与探讨，这对我们的专业成长及解决教学中发现的问题具有重要的作用，真正实现了教师之间的资源的共享、智慧的共建。这个午后，我们深深为语文的魅力所折服，我们决心为语文而付出自己的全部心力！
6月20日，美丽的校园伴着朝阳，二中会议室迎来了一群热爱学习、渴望进步的人儿，八点半准时开始了专题讲座。首先由云南省教学名师、丽江市初中语文（杨益华）名师工作室主持人、文笔学校杨益华老师就《让学生爱上阅读——农村初中生课外阅读现状分析及策略初探》进行了分享。杨老师依据工作室的研究成果之一——《关于农村寄宿制学校初中生课外阅读现状的调查报告》，从调查的意义及取样情况、学生问卷分析、教师问卷分析、现状综述进行了汇报，并结合工作室成员两年来对课外阅读指导策略探索的一些做法进行了交流。讲座的最后，杨老师说，只要解决了让学生爱上阅读这个大难题，我们的困境就迎刃而解了。学生是一把把待点燃的火种，老师们也是，相信在我们的共同努力下，凝聚所有语文老师的智慧，我们一定能带领学生走上热爱阅读之路！
接下来丽江市初中数学奚丽英名师工作室主持人、玉龙县白沙中学奚丽英老师做了《立足学校实际，开展校本教研》讲座，奚老师从“我理解的校本教研、我开展的校本教研、编写人教版初中数学导学案、编写导学案的分工、校本教研初见成果、校本教研心得体会”几个方面与大家进行了交流。看到那两本适合我们农村学生学情的《七年级数学导学案》，我们不止看到了丽江市奚丽英数学名师工作室全体成员的教研成果，更看到了名师工作室引领辐射的光环正在熠熠生辉。奚老师说探究新教学模式研修工作，是一项常做常新、永无止境的工作。我们要在工作中发现新的问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好自己的工作。
最后由玉龙二中的唐健华校长就“校本教研，我们怎么在做”和大家进行了分享，唐校长“从引领是前提，健全组织是关键、定时定点是保障、督促检查是必要”几个方面与大家进行了交流。唐校长说，教师要以培训当先，上公开课、听课、议课，探索教学教法、试题研究、质量分析是常规，多年来，二中始终坚持抓好教研不放松，立足校情学情，脚踏实地开展好教研活动，不断促进了教师技能的提升。从一张张活动的掠影和一个个具体的案例中，我们看到了一个学校校本教研的规范，一群科研教研教师的成长。
走进课堂观课，齐聚议课，聆听来自我们身边踏踏实实教学教研的老师接地气的讲座，每个老师的脸上又洋溢着久违的热情，每个老师的眼睛都闪烁着希望的光芒，每个老师的脚步都铿锵有力向前走去！这个盛夏，我们相逢在美丽的拉市， 生本课堂的春风把六月的酷暑轻轻吹去，火热的情怀将带我们领略金秋时节果实的香甜！
Father’s Day
策 划：玉龙县教师发展中心
责 编：杨益华
文：王剑玲 杨益华
图：玉龙县二中
终 审：和 斌
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