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在家庭条件不是特别好的情况下，家长可以怎样培养孩子学习能力？
优质回答：
家庭对一个人的成长起着至关重要的作用。今天我就来谈谈在家庭条件不是太好的情况下午，家长可以怎样培养孩子的学习能力这个问题。首先，家庭条件不好并不影响孩子成长。
这里的家庭条件不是太好，可能是指经济条件不太好。事实上，家庭的经济条件对孩子的学习并不起决定作用。所以，这里谈到家庭条件不好的意思可能想表达家里没钱补课。我觉得培养孩子学习的能力和补课无关，有学习能力的孩子不需要补课，孩子是否爱学习与家里有钱没钱也无关。所以，重点不是经济条件好坏，而是精神滋养是否到位。
其次，家长可以在精神上滋养孩子，培养孩子的信心、良好的习惯、兴趣和好奇心。
第一，培养并保护好孩子的好奇心。
孩子的好奇心很重要。现在很多学生不仅厌学，还厌世。这说明，很多学生不热爱生活，更不珍爱生命。原因就在于对任何事情都失去了好奇心和兴趣。因此，激发孩子的好奇心才能让她产生学习的愿望，才能唤起对这个世界的热爱。
第二，养成良好的学习习惯。
良好的学习习惯并不容易养成。例如，很多学生上课不会听课，或者根本不听课；有些学生课后不完成作业或者偷工减料应付老师；有些学生学习完全需要家长陪伴等等。这些都是不良的学习习惯， 不利于学生学习能力的提高。因此，家长需要慢慢培养孩子的良好学习习惯。
如果孩子对学习有兴趣，再加上家长的鼓励和引导，就很容易养成良好的学习习惯。据我观察，学习轻松且成绩优秀的孩子，一般都具有良好的学习习惯。只有哪些学习习惯不好的孩子才会补课。
第三，增强孩子的自信心。
一个人是否有自信心，直接体现在学习上。没有信心的学生遇到难题就会绕行，而信心满满的学生就会直面困难，一直攻破难关，直至胜利。因此，家长要培养孩子的信心。
方法很简单，要多鼓励孩子，而且是发自肺腑的鼓励。当孩子取得成绩时，是家长一声真诚的鼓励；当孩子遇到挫折时，更是家长的完全的理解与接纳。
总结：
总之，家长要全心爱孩子，用爱的滋养激发孩子成长的动力，逐渐才能成长为有学习能力的人。因为，只有爱才能激发孩子的自信心、好奇心并养成良好的学习习惯。这些都是孩子成长的根，只有根受到滋养，最终才能开花结果。所以，今天我是从孩子成长的根系来谈如何培养孩子的学习能力，只有孩子成长根健康的，将来做什么都没有问题。想反，如果孩子没有学习的兴趣、自信心和良好的习惯，即使现在成绩好，也是暂时的。
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教育其实是简单的，越是在家庭条件不大宽敞的情况下，培养出好学上进的孩子才越能说明教育的核心和关键所在。
单亲妈妈陈祝君的两个孩子，双胞胎兄弟杨成智、杨成力分别被上海交通大学、同济大学录取。在这个家庭当中，妈妈注重孩子们的身心健康，引导他们进行思维训练，而孩子们该学习就学习，并善于总结自己的学习方法，这都是非常简单有效的教育方法和学习方法。
教育其实非常简单，抓住身心脑的训练，也就是身心健康的基础上，训练孩子们的思维训练。
第一，要身体健康。从孩子们的照片当中，可以看出这对双胞胎兄弟身体都非常不错，平常也应该是爱参与体育活动或者是家务劳动的。有适宜的锻炼和劳动才能助长健康的身体。
第二，要心灵健康。心灵健康，陈妈妈是用平等沟通的方式来进行的，把孩子们放在与自己同样的位置，并在青春期分享正确的恋爱观。这都是针对孩子的内心在下药，而且是不同的时间段来下药。其中平等沟通的方式很重要，当然这种平等不可能是完全平等的，我们家长天然的在年龄、身体上比孩子们要有岁月痕迹的多，孩子们内心自然就把我们放在重要的位置。但我们家长不用心地去考虑孩子，那可能对孩子产生不好的影响，孩子的心里就会觉得我们没有他们，他们就不愿意跟我们交流了。
基本上，所有的孩子教育出现问题，第一要务就是孩子的内心我们并不了解。我们无法真正地与孩子们进行顺畅地交流，当孩子不听我们的话的时候，内心的那股焦急啊，翻涌不已。我们能控制好内心的情绪，跟孩子们交流起来，就会容易许多。
所以，不要觉得我们把身段放下来，与孩子平等，就显得低孩子一等了，不会的，孩子们反而会更加尊重我们。只有我们的内心里没有孩子们的时候，他们才不会在乎我们是谁。
恋爱观的分享，其实也是正大光明跟孩子谈，孩子们就能正确地去处理内心的感受，不会有躲躲闪闪的感觉，那一丝阴霾就无处可寻。
第三，脑袋思维的训练。前面两个的训练是基础，尤其是心灵的引导是核心中的核心。那脑袋思维的训练就是成绩的关键所在了。从两兄弟的谈话中，我们也可以看出孩子的责任感很强，该学习就学习，对学习的内容要善于总结。责任感，其实就是内心的感觉，是心灵的训练内容，而总结学习的方式方法就是属于脑袋思维的训练了。
脑袋思维，我们可以从两个重点来训练：
一是阅读，培养孩子从小阅读的习惯。在亲身体验等一手经验的基础上，孩子看了大量的书籍，脑袋里才会有各种各样的信息理解，各种各样的知识内容才有可能通过自己的想象等理解感受到。阅读是孩子成长过程中非常重要的一环，虽然两兄弟并没有分享类似的感受，但我相信他们两人从小到大，还是有看书的习惯的。
二是写作，写作是孩子思维分析能力的关键。孩子们一定要培养出自由写作的输出能力，这样大脑的思维总结能力才会强大。文字是一种抽象的工具，利用文字进行文字写作实际就是一种思维的训练方法。
其他类型的思维训练，建议在这两个的基础上进行。
结束语
这就是我所分享的教育方法，我一直认为教育其实非常简单，要抓住核心关键就可以培养出聪明、健康有活力的孩子。抓住身心脑的教育，就是抓住核心关键的教育。
个人简介：@童教雷鸣，从事教育15年，专注于6-16岁孩子的潜能开发和学习提升，科学分析教育问题，做简单的事，坚持做，欢迎关注！
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世人皆知阅读重要，现实常常让人困扰：怎样为孩子创造良好的阅读环境？亦或怎样才能培养一个孩子良好的阅读习惯？献我所知 ，成你所想！老王有话说：吃的苦中苦方为人上人。简单的事情重复做，不成神也成仙哦~
问：在家庭条件不是特别好的情况下，家长可以怎样培养孩子学习能力？
首先来回顾新闻里面的干货：
要想学习好，思维很重要。没有思维的学习方法，通常是那种死记硬背式的学习方法，这种学习走不远。往往像那种以前学习很好，后面一落千丈大部分是不小心走入这个死记硬背，生搬硬套的死胡同了。
身心健康为什么很重要？好的心态，才会有好的状态吸收新的知识。我们很多家长喜欢打击自己家的孩子，特别是学习不好的孩子，受的打击非常饱满。几乎承受着360°无死角的攻击。合理使用语言非常重要，一般需要接受打击的孩子应该是那些非常优秀的孩子。他们受的的表扬太多，很容易膨胀。稍有不慎就会误入歧途。他们需要家长和长辈们的特别关注。而那些学习不好的孩子需要表扬和鼓励，让他们学会往前冲。只有努力才能获得好成绩。如果你给其批评，只会让他越来越受挫。
服从配合很重要。老师布置作业认真完成。有什么好呢？老师可以通过你作业的完成情况，掌握你学习的情况。以备在下节课上把相关的知识点重新整理一遍。老师布置作业不会瞎来，它又两大目的，一是巩固知识点，二是检查学生的掌握情况。根据作业反馈来的信息适时调整学习进度。
接下来老王要晒我的干货了。兄弟姐妹们收好了。
在大局上来看，现状很多家庭在教育投入上来讲还是比较拮据的。直白的讲就是教育的投资对大部分家庭来说还是有些承受不起啊。近几年投入教育行业，是最有体会。也遇到过别人嘴里的很难教的学生。对于这种我想对来说还是很有方法的。
话不多说上干货吧。你只要教你的孩子做到以下几点，当然自己也要做到：
第一，自我检查
所谓知己知彼，百战不殆。首先让自己的孩子自我检查，哪些知识点不会？找出来，寻找方法消灭它。怎么去检查呢？把曾经写过的试卷资料，都拿出来分类好。把错题频率很高的题型和孩子一起归类好。然后分析原因，然后一起制定对策。
第二，培养习惯
好习惯是开启成功之门的金钥匙。做到每日反省，每日定量完成一些习题。每天睡前，回顾下自己一天所学，哪些学好了，哪些是迷糊的。把它们记下来，第二天找人解决这些问题。
习题的设计是可以每门科目只设计五道题，两道基础题，两道中等难度，一道难。每日重复这种工作，不要贪多。坚持即可。
设计的题，完成要对自己有要求，必须是知道为什么这样做，它如果修改某个地方。它的答案是不是会发生改变？坚持下去，你的思维只会越来越灵活。可能刚开始会比较痛苦，忍一忍，顶多三个月就好了。
第三，复习所学
把所学的知识点，每天抽半小时的时间，把学过的知识点重新看一遍。只要看笔记，或者自己划出来的重点即可。不是单纯的看就行了，而是要做到每一个知识点能有相应的自己熟悉的故事去辅助自己的理解。而不是全然背诵下来。做到知识点熟记于心，以备用时随时调用。
第四，重复前面三步
而作为家长的我们要做的是什么？是监督，是支持，是肯定。不要去打扰这些方案的执行，不要急于求成。也不要方案变来变去。朝令夕改，是很容易把一个孩子毁了的。好了今天老王分享到此。
世上无难事，只怕有心人。我相信你就是那个有心人。能看到这里，说明你拥有这个潜力！
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一个人的学习能力的确往往会决定人的一生，有条件的家庭会创造所有条件来培养孩子的各方面能力，而没有良好经济条件的家庭该怎么办？
现在现实情况来看，每年都有大量的农村贫困家庭走出来的优秀大学生，有的很多都是各省的状元。这些学生的学习能力无疑是优秀的，那么他们的学习能力是如何培养出来的呢？我想不外乎以下几点：
首先，这些家庭都有一个共同的特点，那就是家庭关系比较简单。虽然家里经济条件比较差，但是家里每一个人都兢兢业业，各负其责，没有复杂的人际关系，家庭内部成员之间也非常的和谐。这就为孩子学习创造了良好的环境，虽然条件不好，但是环境好的同样也保障了孩子的学习兴趣。
其次，父母最朴素的关怀往往成为孩子最强大的激励。这些贫困的家庭，他们的父母往往都不善于言辞，但是家庭成员之间这种关爱却无处不在。以前在老家的邻居，他们家的条件特别差，但是从来没有亏待过孩子的教育，自己生病都舍不得去看医生，但是孩子每次参加活动，他们给予孩子最大的支持，然后只会告诉孩子一句话：“我们吃苦是暂时的，你出人头地后带我们享福就行了”，所以那个孩子就在这句话不停的激励下，一举考入了某一流大学。所以说条件不好没关系，对孩子的激励绝对不能少。
第三，穷人家的孩子早当家。在大多数情况下，从穷苦家庭走出来的优秀大学生，他们基本上都是很早就懂事了，很早就在家里承担起了责任。家务活，农活一样不少，通过这些劳动，他们体验到了生活的不易，所以他们在学习上会付出百倍的努力，他们懂得唯有通过学习才能改变他们的命运。这些学生的自觉性和自主学习能力都特别强，其实这种能力也是来自于独立生活的能力。
所以我觉得，条件不好的家庭要想培养孩子的学习能力，就应该首先从父母自身做起，要建立相互关爱，相互激励，和谐的家庭关系，同时还要积极引导孩子参与家庭生活实践，让他们真正体验到父母的不易，让他们自主自发的为自己的前途而努力。我想只有这样他们才能够从根本上去提高自己的学习能力。
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学习能力的重要性是不言而喻的。有钱的家长可以请名师、买资源、给孩子报各种学习班。但是条件一般的家庭又该怎么办呢？在回答这个问题之前，我们先了解一下，什么是学习能力？
基本学习能力的六大指标：学习专注力、学习成就感、自信心、思维灵活度、独立性和反思力。——科普中国
借助科普中国给出的分析，我们就可以把“学习能力”这个比较抽象的概念，变得非常具体和有操作性。接下来我们就从以上六个方面为家长提供参考建议。
第一、如何培养孩子的“专注力”？
专注力就是我们经常讲到的“注意力”，是指我们在做某一件事时保持思维集中、大脑在一段时间内持续运转而不中断的一种能力。通常情况下，专注力强的同学，学习效果更好；而专注力差的同学，成绩往往不尽人意。如果要培养孩子的专注力，家长可以从以下三点着手（不需要家长额外花任何费用）：
1. 带领孩子加强体育锻炼（规律性跑跑步、做俯卧撑、跳绳等运动皆可）
上海医科大学教授——师建国曾在一篇名为《运动可以提高专注力吗？》的文章中提到：
运动可以促进人脑分泌多巴胺，而多巴胺除了调节人的情绪并增加幸福感外，还可以启动人的注意力系统。
可见，从体育锻炼的角度来提升孩子的专注力，既简单又有效。所以，建议家长在跟孩子沟通后，双方共同制定一个运动计划，然后按照计划安排陪孩子一起进行体育锻炼。
2. 排除扰乱学习的各种诱因，给孩子一个稳定的学习环境（不需要多豪华，只要没有太多干扰因素就可以）
家里的手机、电脑、电动玩具等电子产品都是干扰孩子注意力的重要因素。因此，家长需要把这些产品从孩子的卧室中移除。此外，在孩子学习时，不要在家打牌、看电视、大声打电话等具有干扰性的行为。日复一日，孩子会逐渐习惯专注地做事情，一步步就会转变成内在的专注力。
3. 做一些目前已经证实有效的“专注力训练方法”（同样不用花钱）
在近些年流行的专注力训练方法中，用“舒尔特表格”做专注力练习是比较简单而有效的一种方法。舒尔特表格（Schulte Grid）是一种从国外传来的一种专注力训练游戏。具体游戏方式为：测试者在5×5的方格里填写数字1-25，玩家根据数字顺序依次指出其位置并读出，测试者负责记录时间，时间越短，则专注力越高。
第二、如何培养孩子的学习“成就感”&“自信心”？
成就感就是完成某件事儿后产生的心里满足感。而学习成就感，主要值得就是对自己学习成绩的满足感。成就感和自信心的联系非常紧密，成就感越强则自信心越强。所以，在这里我们可以用类似的方法来培养这两个方面：
1. 起点要低，进步要稳。在初期，不要给孩子过大的压力，让他在一个可以通过努力就能看到成果的环境中学习和成长，更容易给他带来学习的成就感、建立自信心。
2. 设短期目标，竹节式成长。人要立长志，但是也要有阶段性目标。否则，容易在前进的途中逐渐丧失自信。所以，家长需要经常关注孩子的学习，帮助他设立阶段性目标。就像竹子的竹节一样，有了他们竹子才能越长越高。
3. 真诚表扬，切勿攀比。这一点很多家长都在做，但是有很多家长在未了解孩子成绩的进步与否、努力程度以及孩子的心理状态的前提下，就贸然夸奖，虽然看起来像是鼓励教育，其实你的敷衍孩子是看在眼里、记在心里的。所以，在夸奖的时候，一定要注重你的“真诚”！此外，如果孩子的表现不好，也不要总说“你看隔壁谁谁谁考得多好……”这种话打击孩子的自尊心和自信心。
第三、如何训练孩子的“思维灵活度”？
思维的灵活度是指能够根据客观实际的变化而调整思路、采取不同的策略解决问题的能力。在学习中，主要表现为学生可以从不同的角度进行答题、用不同的思维方式进行学习或者根据老师的进度适时调整自己的学习计划。我这里有几个训练方法，分享给各位家长：
1. 留悬念，续编故事。家长给孩子讲述某些事实或者故事的时候，不要把结局讲出来，可以先问问孩子他的想法是什么？他认为结局会是什么？有几种可能性？为什么会是这样？让孩子的大脑从被动地接受信息，转变为主动地思考信息，提高大脑的活跃程度。
2. 多角度、不同方法做同一道题。上学期间的孩子，跟作业打交道的时间最长。所以，完全也可以利用孩子的作业，进行思维灵活度训练。比如，孩子数学科目的“应用题”、语文阅读理解题及作文题都是可以发挥想象、从新角度思考的题目。
3. 情境联系记忆训练。好多同学都说“英语太难学，单词记不住”，并不是大家语言天赋不好，而是学习过程太孤立。干巴巴地读和背的时候，跟大脑过去的经验无法产生联系，所以脑子处在不活跃状态，因而记不住。比如将“eye”联想成为人的眼睛和鼻子，就是很好的例子。
第四、如何培养孩子学习的“独立性”？
家长不可能永远陪伴在孩子身边，看着他学习。他的学习始终还是靠自己独立吸取知识、独立解决问题、独立提升能力。这也就昭示了学习独立性的重要性。为了培养孩子这方面的能力，家长就要做到：
1. 从孩子的自律做起，帮助孩子培养良好的学习习惯。做作业时不看手机、不“听”电视、不找借口，只要坐在书桌前，就可以安静地保持一整块时间学习的状态。
2. 开拓孩子解决问题的思维，独立完成任务。比如，当孩子遇到某些题不会做的时候，你不要直接告诉他答案是什么，而要让他学会从身边的参考资料或者互联网（当然不是直接搜索答案）入手，逐步破解难题的各个步骤。
3. 培养他解决问题的忍耐性，学会坚持不懈。知难而退是很多同学的缺点，往往想着回去听老师讲解就行，而不主动动脑解决。正是这种看待难题的态度，阻碍了学生思维的成长，所以当自己孩子遇到难题的时候要鼓励他不要着急、慢慢破解，学会坚持。久而久之，他的忍耐性提升，学习的独立性就会更好。
第五、如何培养孩子的“反思力”？
这里说的“反思力”不同于我们平时讲到的“对错误的反省”，而是在学习和思考过后，能够回过头来进行再思考的能力。这种能力不仅可以进一步强化整个思考过程，还可以为心的想法和思路带来更多的可能性。这一点也是当下信息泛滥的时代非常稀缺的一种能力。要培养孩子的“反思力”，家长就需要做到：
1. 不要让孩子做过多的题目。虽然现在流行“补课”，但也正是补课，越来越弱化了孩子的思考能力。我们的孩子只是得到了结果（一种知识的灌输），而丧失了很多思考的机会。所以，让孩子慢下来，不要让他上太多的课。注重把知识学精，而不是贪多。
2. 带着孩子从结果向题目做反向的思维训练。在初期需要家长带着做，慢慢地当孩子习惯这种学习方式的好处之后，就可以慢慢放开手脚，让孩子自己去思考和反思。
3. 家长平时也要注重自身“反思力”的培养，以自己的实际行动为孩子树立学习的榜样，这样更有助于孩子强化坚持这种学习习惯的动力。（孩子一个人的坚持往往很难，有家人陪伴的话，就容易多了。）
总而言之，其实培养孩子的学习能力，并不需要家长花费太多的“钱”，真正需要的反而是家长的教育方法、智慧、坚持和耐心。
