散文精选网同学们，早上好！我是二年级9班的刘老师，准备好和老师一起用古诗开启这美好的一天了吗？在古诗赏析之前老师先请大家猜一个小谜语：一个小姑娘，坐在水中央。身穿粉红衫，坐在绿船上。有没有同学猜出来呢？没错，这就是我们熟知的荷花，当采莲姑娘的脸和荷花、裙子和荷叶分不清的时候，会是一幅怎样的画面呢？接下来我们就来学习王昌龄的《采莲曲》。
我们先一起来了解一下这位著名的唐代诗人，王昌龄字少博，原本是山西太原人。在30岁之前，一直是一位农夫，后来发奋读书，终于在40多岁的时候当了官。但是和我们古代许多诗人一样，王昌龄也遭遇了官场不顺，后来他被贬到了边远的地区，也就是我们现在熟悉的海南，过了一段时间，他被调回到了当时的首都—长安，又过了一段时间，他又被贬了，被贬到了边远的龙标一带，这反复被贬，人生起起伏伏，这个时候的王昌龄心情很不好，他就想出去游玩儿开解自己郁闷的心情。一日，他在龙标的东西边上看到了当地首领的女儿阿朵，阿朵正在这莲花池中与自己的好伙伴们采莲、嬉戏、唱歌，于是呢，王昌龄便诗兴大发，写下了一首七言绝句，让我们一起来读读这首诗吧！
采莲曲
唐·王昌龄
荷叶罗裙/一色裁，芙蓉向脸/两边开。
乱入池中/看不见，闻歌始觉/有人来。
读完了这首诗，相信大家都知道了诗人描写的是—荷塘的景色。
简析：
那这首诗是什么意思呢？让我们一起来分析。那日，王昌龄走入公园，首先远远望到的是这荷塘中挨挨挤挤的荷叶，一片片的荷叶像碧绿色的大圆盘一样，他正好还发现这采莲的姑娘们穿的裙子也是碧绿色的，非常有想象力的王昌龄他就感叹“荷叶罗裙一色裁”，他觉得荷叶和姑娘们身上的碧绿的罗裙，说不定就是一位巧匠用一块儿布剪出来的。更有意思的是，他还发现这姑娘们的脸就像是这水芙蓉一样，“芙蓉向脸两边开”，芙蓉，包括两种：水芙蓉和木芙蓉，今天我们说的荷花儿呢，就属于水芙蓉，他说，姑娘们的脸掩映在荷花中，这个时候已经分不清楚哪是姑娘们粉嘟嘟的脸，哪是这娇嫩的荷花儿啦！这个时候，王昌龄突然找不着阿朵一群人了，他感叹“乱入池中看不见”，“乱入”的意思是杂入、混入，这里用“乱”这个字一方面体现出姑娘们混入到了一片荷塘之中，同时还展现出来姑娘们在池塘中嬉戏、打闹的热闹场面。王昌龄这时候正着急，刚才我还看到了阿朵她们，去哪儿了呢？远处传来了歌声，“闻歌始觉有人来”，听到了歌声，王昌龄才发现，原来姑娘们没有走远，就在身边呢，只是这姑娘像花一样，身上的裙子如荷叶，采莲姑娘们已经和荷叶完美地融在一起了，分不清了。
好，同学们，整首诗的大意我们了解了，那我们现在带着自己的理解再来读一遍这首诗！
采莲曲
唐·王昌龄
荷叶罗裙/一色裁，芙蓉向脸/两边开。
乱入池中/看不见，闻歌始觉/有人来。
这首诗写的是采莲少女，但王昌龄没有直接描写采莲女，而是用荷叶与裙子一样绿、荷花与脸一样红表现采莲姑娘的美丽，巧妙地将采莲少女的美丽与大自然融在一起。这首诗非常有趣，让我们感受到了真实而又快乐的生活，诗的前两句，让我们感觉到这些采莲少女简直就是美丽的大自然的一部分；后两句写的是王昌龄所产生的一种感觉，分不清哪是芙蓉的绿叶红花，哪是少女的粉嘟嘟的脸和碧绿的裙子。前两句主要写采莲姑娘与荷花，是对景物的描写，后两句是写诗人的感受，景物的描写与人的感受相结合，给人一种花人同美的感觉，让我们看到了一幅真实而美妙的采莲图。
经过刚刚的学习，相信你对这首古诗有了更深的感悟，让我们再来一起读一遍这首诗，边读边想象美丽的采莲姑娘们在荷塘嬉戏的场景。
采莲曲
唐·王昌龄
荷叶罗裙/一色裁，芙蓉向脸/两边开。
乱入池中/看不见，闻歌始觉/有人来。
同学们，古诗我们已经鉴赏完了，现在你可以跟着我用歌声唱出来吗？
一日之计在于晨，今天剩余的晨诵时间里，请你们带着愉快的心情大声地朗读这首诗，相信你美妙的声音一定会伴你度过美好的一天！
注释：
罗裙：用细软而有疏孔的丝织品制成的裙子。
一色裁：像是用同一颜色的衣料剪裁的。
芙蓉：指荷花。
乱入：杂入、混入。
看不见：指分不清哪是芙蓉的绿叶红花，哪是少女的绿裙红颜。
闻歌：听到歌声。
始觉：才知道。
诗意：
采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中，仿佛一色，少女的脸庞掩映在盛开的荷花间，相互映照。混入莲池中不见了踪影，听到歌声四起才觉察到有人前来。
