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如何读儿童绘本？
优质回答：
年龄段不同，亲子阅读的方法也不一样，只有掌握正确的阅读方法，我们才能获得最好的阅读效果。
下面讲解下0-12岁孩子阅读绘本的正确方法。
0-2岁：视觉发展期，启蒙式阅读。
处于视觉发展期的孩子，相对于“看”书，他们更喜欢通过“听”和“触摸”来探索这个世界。在孩子眼中，这个书的东西和其他玩具是一样的，都是用来玩的。所以孩子会很自然地把书当玩具一样拿在手里玩，放在嘴里咬。
父母可以用轻快愉悦的声音告诉孩子“这是书。宝贝，我们来看书啦。”然后有意识引导孩子翻动书页“看”书。这时孩子便有了这样的概念：书本是用来看的。
2-3岁：语言敏感期，认知式阅读。
2-3岁是孩子语言发展的敏感期，也是阅读启蒙黄金期，孩子变得非常爱说，爱模仿大人的讲话。抓住语言敏感期教孩子阅读，可以收到非常好的效果。
父母读本时要准确地描述书中的事物，语调要慢而轻快，词语要简短而有趣，让孩子感受到读书快乐的同时也可以积累大量词语。
3-4岁：情绪发展期，交流式阅读。
3-4岁的孩子处于情绪发展期，不仅能用语言表达自己的情绪，还能通过观察、思考去判定别人的情绪。
情绪发展期的孩子，已经可以和父母进行情感交流了，亲子阅读方式可以使用交流式阅读。
5-6岁：求知好学期，提问式阅读。
5-6岁的孩子求知欲望旺盛，家长可以让孩子进行半自主阅读，让孩子自行静静地读完整个绘本，然后再进行读后提问式交流。
通过引导式提问，让孩子把整个故事串起来，锻炼孩子的思维能力和语言组织能力
6-7岁：情感发展期，朗读式阅读。
6-7岁的孩子已认识了一定数量的生字，可以进行自主式阅读，也可以在父母引导下进行有感情地朗读。
有感情地朗读，可以帮助孩子理解绘本内容，体会角式的心情，可以磨练孩子的情感表达能力，培养孩子的情商，并获得自己的感悟。
8-9岁：思维形成期，思考式阅读。
8-9孩子的思维形成期，家长要教导孩子进行思考式阅读，不仅要自主完整地读完绘本，还要学习思考书中的故事带给我们的生活启迪。
通过思考式阅读，引导孩子养成良好的思维习惯，并把从书中获得的感悟，应用到现实生活中，培养孩子解决问题的思维能力。
10-12岁：自我形成期，拓展式阅读。
10-12岁孩子的自我意识逐渐增加，是自我性格形成的关键期。 通过拓展式思维，启发孩子认识自我，发现自我，找到适合自己的方向，树立正确的志向，并制定达到这个志向的目标与实现方法。然后朝着目标方向努力、进步，最后成就最好的自己。
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给孩子读绘本不光是要读，还要带孩子玩起来演起来动起来，我今天就给大家推荐一本绘本，顺便说下怎么玩绘本。
一、本书及作者介绍
1.作者背景故事
2.以孩子的视角和心理活动展开故事
1.孩子犯错父母要学会倾听与理解，而不是批评和指责
“告诉你多少遍了，怎么还不听？”
“你这孩子怎么这么不懂事？”
2.父母要给孩子无条件的爱与支持
3.孩子从故事中学到，犯了错讲出来更舒服
1.说一说：让孩子说一说看完的感受
2.玩一玩：真话假话大冒险
3.演一演：父母和孩子扮成书中角色.
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绘本是3-6岁孩子最爱的纸质书籍，它之所以深受孩子喜爱是因为它符合儿童“视觉型思维”的特点，图大且色彩鲜明活泼，如果利用好绘本进行亲子阅读不仅有利于孩子的阅读习惯培养，更能开发孩子的语言系统和提高孩子的情商，甚至是开拓孩子的想象力和创造力，具体方法可以去看《安娜妈咪让孩子爱上阅读》，这里只简要说一下带着孩子读绘本的时候的注意：
1、在进行前要调整好家长的心态，用“正能量愉悦”的状态开启亲子阅读。
2、要用温柔的眼神看着孩子的眼睛交流，并且语言也要温和。
3、在阅读中注意与孩子的互动，遇到拟声词的时候可以让孩子来参与阅读。
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首先要选择图多字少的绘本，选书不宜太难，幼儿自己观察图片内容，一目了然绘本故事内容，激发幼儿阅读兴趣
给宝宝看绘本，不是扔本书让孩子自己翻，一定要积极互动，保持对他的关注，小宝宝是能感知大人们的情绪的，不要敷衍
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绘本不仅对孩子有稳定精神状态、增加孩子的幸福感、促进大脑边缘系活动从而使孩子感情变得丰富的作用。
阅读绘本的同时，也会促进大人的脑活性、达到放松心情的效果。
经常让孩子接触绘本可以增加孩子对世界的好奇心，还能学到很多日常生活里学不到的知识。
我总结的给孩子阅读绘本的方法和大家分享：
1. 不要过于夸张的表现
过于夸张的表现会影响孩子对绘本的注意力，降低孩子自己想象力发挥的空间。
2. 不要加入自己的表演成分
绘本里的文章和图画都是作者精心挑选、合二为一的。不需要一字一句地解释说明，只要有韵律的读出来就是最好的方法。
3. 不要在读绘本的过程中给孩子提问题
可以回答孩子提出来的问题，但是大人不要在读绘本的过程中问问题，这样会影响孩子对绘本故事的集中和感情移入。如果读的过程中出现孩子可能不理解的词语时，可以试着边读边用手指着词语相对应的图画，这样可以让孩子更容易理解绘本的内容。
4. 不要因为没有时间就随便缩短绘本的内容
读之前计算好时间，如果因为时间不够而跳过内容的话会造成孩子对绘本内容的误解。
5. 需要有动作表现的时候 尽量保持“人动绘本不动”
如果绘本动了的话会影响孩子的视觉效果，因其注意力不集中的情况。
6. 不要读的太快
大人在读的时候容易无意识的语速变快，一定要一字一句的来读，这样孩子才能够更容易地理解文字的内容。
7. 读完之后不要马上着急问孩子有什么感想
阅读绘本是一个慢慢进入孩子心灵的活动，在孩子主动分享他的想法之前最好不要去打扰孩子想象力的世界。
8. 反复阅读的重要性
根据英国大学的研究结果，反复阅读同一本书会更容易让孩子学到新鲜的事物。读过一次的绘本在读第二次的时候孩子的反应会更活跃，会开始主动的分享他自己的想法和意见。
享受和孩子互动的过程，反复阅读绘本对孩子的成长会有很大帮助。
