散文精选网网友提问：
如何培养小孩子对语文数学的兴趣？
优质回答：
先想一想怎样让自己对语文数学感兴趣，想明白了就知道了，该怎样培养小孩子对语文数学的兴趣。
其他网友回答
首先语文数学有共同之处也有不同之处，一个注重思维逻辑，一个注重文化积累！我先说数学，但是数学里面也有很多方面都适用于语文！
我个人认为激发幼儿学习数学的兴趣主要有以下几种形式和方法，愿与大家共享。
一、以游戏形式激发兴趣。
纲要中指出：“寓教育于游戏之中。”游戏是小孩子最喜欢的活动。利用游戏形式进行抽象的数学知识的学习，能够有效地激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿思维的积极性，使幼儿在愉快的情绪中轻轻松松、饶有趣味地学习数学！
在利用游戏激发幼儿学习数学的兴趣时，所选用的游戏应该符合幼儿的年龄特点，小班应该以直观的、带有情节的、幼儿能扮演角色的游戏为主。如情景游戏“小兔拔萝卜”、“游戏宫”、“送小动物回家”等。而中、大班幼儿应该运用挑战性的、有更多发挥余地的游戏为主，如竞赛性游戏、操作性益智游戏等。
二、利用操作材料激发兴趣。
皮亚杰认为幼儿是在操作中认知的，提供给幼儿暗含教育价值的操作材料，能够让幼儿在操作中运用各种感官，动手动脑，探究问题，在与材料的相互作用过程中获取知识。在设计和准备操作材料时，既要考虑美观性、趣味性，更要考虑材料的层次性，即材料是否能满足不同发展水平幼儿的需要，促使每个幼儿在原有基础上得到不同程度的提高。
例如，在小班数学区的“按数取物”的活动中，可根据幼儿发展水平，准备不同层次的材料：1、按卡片上物体取相应数量的实物;2、按卡片上的圆点，取相应数量的实物;3、按卡片上的数字取相应数量的实物。这样，能够激发不同能力、水平的幼儿学习数学的兴趣，更能促使能力弱的幼儿增强自信心。
三、运用语言引起悬念，从而激发兴趣。
幼儿正处于积极探索周围事物的阶段，对新鲜的、未知的、或者略知的事物会产生极大探究的兴趣，教师如果能巧妙地运用语言，设计悬念，激发幼儿好奇心和求知欲，能收到意想不到的效果。
例如：“拼图”活动前，我告知孩子，只要根据各部分上面算式的得数在底板上找到相应的位置拼合，就能够在图上找到一件神秘的礼物。孩子们出于好奇，饶有兴致地进行计算和操作，当他们将图拼完整，出现一幅美丽的画面时，就欢呼雀跃着，表达自己成功的喜悦心情。
四、利用“禁果”心理激发兴趣。
所谓“禁果”心理就是指那种满足好奇心理而不惜冒险探奇的心理。例如：我在指导幼儿操作活动“分一分”时，发现幼儿邓光宇用了九种方法分解6，而其中有三种方法是把6分成三个部分数的。这种方法第一次出现，于是我运用禁果心理在公开场合与她对话，讨论把6分成三个数的事情，告诉她保守秘密不要告诉别人。这样一来，引起了其他孩子的极大好奇，努力尝试各种途径、方法，探究原因，终于探究出了其中的“秘密”。不到一周时间，几乎全班孩子都会用这种方法分解一个数了。由此可见，恰当运用“禁果”心理对激发幼儿学习数学的兴趣有很大效用。
五、用成功效应激发兴趣。
成功感是人的心理发展过程中的一种需要，它可以成为推动人行为的内动力。因此，使幼儿产生成功感，能够激发幼儿对数学活动的持久兴趣。
六：以群体效应激发兴趣！
通过群体交往中的互动运用来引导孩子激发他们！
七：以竞争效应激发兴趣！
随着孩子年龄的增长，孩子竞争意识不断增强。我们可以选用一些竞赛式的方法或是带有竞争性的活动和材料来满足孩子心里的竞争欲望，从而激发他的兴趣！
其次，语文主要就是积累，多看课外读物，多出去旅行开拓眼界，多交谈，那我们要怎么做呢？
一:变指责为鼓励
经常鼓励孩子你能行.如果孩子碰到不会的题时，鼓励孩子动动脑筋，如对孩子说:再想想你肯定能行，期待你给我惊喜!用欣赏的眼光看待孩子的进步!
二:变指挥为参与
经常和孩子沟通，沟通孩子的生活点滴，探讨孩子的学习方法，让孩子养成良好的学习习惯，培养孩子的自我约束能力，让孩子养成终身学习的能力，关注孩子思考问题、解决问题的能力!
三：营造良好的学习环境
在家中，尽量给孩子创造学习的环境，激发孩子学习的动力，引导孩子学习的实际价值，
提高孩子的解决能力，为孩子营造富有挑战性的学习环境，激发孩子学习的动力！
四：实践是孩子最好老师
（1）经常和孩子出去游玩，培养孩子的观察能力，回到家后让孩子写观察日记！
（2）上市场买东西时领着孩子，买完东西后，让孩帮忙计算，并鼓励孩子的算术能力！
（3）家中的物品，尽量能让孩子用自己所积累的好句子来进行描述讲解，天长日久，熟能生巧，这样在不知不觉中孩子的口头表达能力就能提高！
五：多读书看报，多与人沟通交流。好言好句的积累，读物的增加会让孩子越来越有内涵！
希望我的回答对你有帮助！
其他网友回答
很高兴能回答这个问题，其实我家的孩子从小就很散养，他喜欢看动画片，看动画片可以让他学到怎样与人沟通，然后可以悟到许多做人的道理，还有他经常在外面玩，很会察言观色。小的时候买一些书籍放在他的床头，他会很用心的看完，然后把书借别人换其他的书看，可以增长心智和视野。至于数学，有些数学问题在生活当中可以去问他，这个问题该怎样解决，以提问的方式让他感觉数学的乐趣。
其他网友回答
培养小孩子的语文和数学兴趣，应该从学前就开始准备了，如果等到上了小学再培养，一般来说，要么孩子在语文、数学上有天分，会自觉主动的学习，要么孩子很聪慧，学习上一点就通，否则家长还是需要花费一些力气的。尤其小学竞争压力开始凸显，恐怕孩子和家长都会陷入一种焦虑情绪，从而影响在主要学科上兴趣的培养。
如何培养孩子对语文的兴趣。可以在孩子半岁以后便坚持进行亲子阅读。到了三岁以后，可以尝试慢慢教一些简单的生字，争取在学前让孩子达到自主阅读，否则可能孩子会一直保持家长读的习惯，会让家长感到非常疲惫，尤其在小学后学习负担变重，自主阅读可以节省阅读时间，让孩子更加自由的选择阅读书籍，从而因为知识的拓宽而树立起孩子的自信心，这一点非常重要，孩子从阅读中尝到甜头，便会对语文的学习越来越积极。但是在这个阶段，家长也不能完全放弃亲子阅读，当孩子在阅读中有迷惑的地方，家长还是应该启发、引导孩子去理解文章表达的含义，这样才能做到兴趣与应试的坚固。对于培养孩子良好的阅读思维习惯也是有好处的。
如何培养孩子对数学的兴趣。这里特别推荐蒙氏教学的方法。从一岁以后就可以通过对生活中的具体事物的观察来让孩子对数学有感官上的认识。比如可以让幼儿触摸各种不同形状的积木，摸摸家具，感受物体的形状。跟幼儿说妈妈过五分钟就回来，再玩十分钟我们就吃饭了，让幼儿对这些生活中的数学有具体的感知。这些感受反复的在脑中加深，这对后面课本上数学的学习的理解是非常有好处的。
学龄前的孩子思维不受限制，家长们因为没有升学压力一般也有足够的耐心，所以这个阶段非常适合语文和数学的启蒙教育，从而对于未来的学习起到事半功倍的效果！望参考，希望可以有帮助！
其他网友回答
小孩子对语文的兴趣培养要做到如下几点：1、三到四岁是孩子语言表达发展阶段，家长要没话找话多与孩子说话，多鼓励孩子说话；2、孩子都喜欢听故事，每听完一个故事，最好让孩子完整讲一遍，反复练习，经常鼓励；3、家长要与孩子共同背诵一些古诗词，背诵过程中最好通俗易懂地给孩子讲解诗词中的文化内涵，意境情绪，诗人的生平故事，拓展知识面；4、经常带孩子去大自然中游玩，观察大自然中各种千奇百怪的现象，有选择地让孩子表达所见所闻所感。总之学习语文重在多读多看，多写多说，长期积累。
