散文精选网网友提问：
如何提升语文成绩？
优质回答：
我认为提高初中语文成绩有以下方法:
1、基础知识要扎实掌握。
字:形近字（如”撼”与”憾”），多音字（如”下载”的”载”与”记载”的”载”，读音与意思都不一样），易错字（如”尴尬”）。
词:四字词（如”拾级而上””彬彬有礼”等），褒义词（如”深明大义””随机应变”等）。
句:语病修改方法（删除、补充调序、补充），标点符号运用（特别是分号、引号）。
2、古诗文要重点掌握。
语文课本涉及到的古诗文作者的主要经历与人品才能都应该有个大致的了解。
比如，陶渊明，既有”采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲，也有”刑天舞干戚，猛志固常在”的壮志。
古诗文的词法（一词多义、古字通假、词类活用等）与句法（省略句、被动句、倒装句等）能够举一反三。
3、各种修辞手法（如对比、比喻、设问、反问、反复、对偶、夸张、拟人等）与表现手法（用典、衬托、象征、欲扬先抑、托物言志等）都能够识别、赏析、运用。
4、课本里要求的各种文体都会写。
比如八年级要会写新闻、游记、读后感与演讲稿等。
5、考试的时候掌握一些审题方法与答题技巧。
比如题目要求到哪里找相关的材料，用什么形式答题，题干与语段中有哪些可以借用等。
祝你通过努力学习，取得优异成绩！
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语文知识的学习如果仅仅局限在课本范围内那就大错特错了！学习语文贵在积累，贵在阅读，课本知识只是其中很小的一部分！记得我在上学阶段，家里提供的阅读机会非常多，当时的《小学生作文》，《作文通讯》，《东方少年》…等等杂志我每期必读，家里长期订阅，时不时的还会买些电影电视杂志，小说等，让我在课余时间汲取了大量的课外知识，阅读量大而且广，短期看虽然和课本没有多少联系，但是丰富了我的大脑，增加了知识储备，写作文我从来不发愁，提笔就有内容有想法，而且洋洋洒洒内涵丰富，经常参加校内外组织的语文作文比赛！随着年龄的增长，我的言论谈吐也总是受到周围人的好评，都说我有内涵有思想，回头想想，我感觉都得益于大量的阅读，现在的学生们学习任务重学习时间长，很少甚至没有时间去阅读去积累，学到的只是课本上少的可怜的死知识，以目前的语文教学发展方向来看，根本无法应对，所以要想提高语文成绩，必须加大阅读量，拿出足够的时间去积累储备课外知识，中华汉语言知识博大精深，仅仅靠学习课本知识只是冰山一角，沧海一粟，所以努力的积累吧！
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走过路过，就此话题我想提几点我个人看法——
语文其实好学，但也是一项自己有兴趣、漫长、艰辛的工程。从小学起，我就因语文优势而学业之路较顺利。小学的“拼音关、识字、用字关”都是学好语文的敲门砖，必须要过好，否则今后或许会错别字连天、词不达意。
高考之后 ，议论最火的是什么？呵呵，是作文。小学作文的入门关怎么过，先多看范文，可模仿人家的写法（好比“拄拐杖”）。这就要求自己多看书、看好书，并逐步养成摘录习惯——好记性不如烂笔头、不动笔墨不看书（我曾经的语文老师的谆谆教导）。再说了，人家用的优美词句，许多确实值得摘抄和学习（以后会明白其中妙处的）。
然后到了一定火候，立即丢掉“拐杖”自己“原创”。对于老师批改的意见或指出的不足，一定要知错就改、心知肚明，避免再犯。
唐诗宋词，世界有名，是我们优秀的文化，其精华本身就值得我们继承。多数家长打小就会要求自己的孩子背诵，这个习惯要坚持——我们初中就基本把《唐诗三百首》背完了，没办法语文老师是班主任。这辈子能遇上一二个责任心强、能力也还行的老师，是前世修来的福气，真的！当然，主要还看自己，老师的话不当耳边风，家长全力支持。呵呵，我们那个年代，父母的指导思想是：挨了打、挨了骂，责任一定全在我。
初中语文老师每学期基本只讲几篇范文，剩下的全我们自学，就是“查字典”经常比赛（其中道理大家都懂的）。我们真正学的都是书本外的：那时的复印条件不方便，老师刻蜡纸也常把高年级的好课文给我们学。我印象最深是我们初二时读就曾学到当时高一的《海滨仲夏夜》（峻青），那散文写得好！
那时也只有《少年文艺》、《儿童文学》等少数报刊杂志，上面的文章，我的同学们看的是津津有味，那真是沉下心去看了。报纸上的东西，新闻较多，但有些标题很好（我这辈子受益较大的事之一)。
还有一件事印象也很深：语文老师要求我们每天必须写一篇日记、一周写一篇周记（有负责记载的班干），初中三年每个同学都有近40本日记本（普通作业本）。还有要求每天学一句歇后语（包括名人、名言、谚语等）——哈哈，那东东有时用在文章里，用得好、用得妙，很增色、很给力！
唉，不说了，我其实还做得不够，否则立即会更好！尤其是开口说，为了鼓励学生开口多说，那时的语文老师也是煞费苦心：每天课前要大家“轮流开金口”，讲故事、说笑话、谈感想都可以。
不足之处请大家在评论区补充更正，谢谢！
（插图均来自网络）
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如何速迅提高语文成绩？语文的学习需要长期的积累，迅速提高是不可能的。
语文的学习分为以下四部分:
基础
学过的知识应当反复、集中复习，不会的一定要弄懂，查漏补缺，打好语文基础。
阅读
常言道“得阅读者得语文”，大量的课外阅读能丰富知识，扩大知识面，可见阅读是非常重要！说到阅读，就要注意以下几点:
阅读要从小学抓起，培养良好的阅读习惯，持之以恒，坚持阅读；
不同年龄读不同的书；
3.要读经典名著，读好书，读有益的书；
4.阅读不是看过就行，还要理解。
积累
纵观近几年的中高考，古诗文和课外知识的积累大大增加。
所以不仅要把课内的学好，课外的也要加强。
而古诗文的积累，需要通过多朗读，并加深理解，提高对古诗文的阅读理解能力。
写作
语文的学习更是离不开写作文，作文要靠多写多练，通过海量阅读、积累，并且掌握写作技巧，方能写出一篇好文章。这样写作能力提高了，成绩也会有所提高。
此外，平时也要养成一些良好的学习习惯
课前预习，课堂认真听讲，课后复习
各科得备一本错题本
不懂的通过查阅资料等多种途径弄明白
勤思考，勤阅读，勤动笔
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平时语文考试六七十分，依经验分析，丢分的在阅读与习作这两大版块。阅读试题基本上是基本知识运用加内容理解这样的题型。如果，在基本知识运用上丢分了说明孩子平时学习比较被动，上课不大喜欢发言，也不愿参与学习中的讨论活动，这就要老师多多关注。如果，在理解上丢了分，这原因一是读不进，二是生活知识，和社会知识都与同龄孩子有一段差距。解决这个问题，除了培养孩子的阅读兴趣外，还要多带孩子参与社会活动。作文方面丢分，首先要消除孩子对作文的恐惧心理，让他知道作文原来很简单，就是我手写我口，我手写我心。从写一句话，到一段话，再到几段话，原后到一件事，到几件事，到点睛，慢慢来，作文会提高的。六年级的语文六七十分，发展空间很大，一般到了初中，会迅速提升，不着急。
