散文精选网网友提问：
小学低学段的学生如何培养数学兴趣？
优质回答：
如果谈到数学兴趣的问题，别让人家我不知道，我家孙子小时候就养成一种习惯，自上幼儿园以后，比如我到店里去买东西，买了多少钱还要给我多少钱，他每次只要算对了都有奖励，而且只要是买东西他就常感兴趣，算账的事情我就不管，他还能得到奖励，到现在他的数学成绩我还是很满意，每次考试都是95分以上到100分，有这个成绩我也很满足，只要他好好学习，每天奖励也不算什么，但是也不能太多。、
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要从孩子感兴趣方面着手，加已引导到数学当中去，效果还可以。
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老师要活泼，课堂设计要新颖，要了解学生的内心发展、需要和认知能力！
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正好我家小朋友是低学段的孩子对于学习没有意识和概念，最喜欢的依旧是玩，对于学习只是家长要求，老师要求自己是不想要的。虽然这个问题是针对培养数学兴趣，其实对于学习兴趣的培养都是有相通的方法的。
一，先从小孩子的心理状态开始，好玩，好奇，好吃。
1，奖励和好吃的生活中，植入数字。数学本身就充满在生活中。我家的数学很早就是从自己通过劳动挣到钱去超市买吃的，老板找零钱开始进行加减法。挣钱写数字记录下来成为自己的小账本，花掉了的记录减，几角就不记录的。先从挣钱4元，指给硬币，让她对零散熟悉有印象。之后挣钱给的是一张5元，第二次给她10元，她会把五元还给我。
2，用别的爱好牵引。家里买了一个大大的钟，上面的数字以及几点几分。我们需要玩的游戏是，作业写到6点中后，就可以玩30分钟，作业写到8点，可以玩30分钟。用手指着大钟哪个位置，尤其让ta画下来，我家小朋友是喜欢画的。
3，速算游戏。要求6分钟100道题。ta不愿意写，还喜欢跟大人比速度，因为ta有句话，这个好简单。那么我们就让爸爸念题，我们答题比赛。当然我时常会慢点说出来，我用我的速度提升ta
的速度。
二，激励和鼓励，正向反馈
1，数学考试成绩出来了，只是良，不会批评，从试卷中发现她的别的数字写的特别漂亮，给她再次念题后，让她再作答，会发现她都会，只是不懂题目，所以就把一些文字我需要记下来，放到故事的书籍中进行认读。
2，对于速算写的太多考试写的太多，总纠正，但是还好纠正1次就可以，但是小朋友还是会产生反感。会告诉她我们小时候一道题写错了，老师是会罚写100遍的，也告诉ta我们以前用各种方法来完成这个艰巨的任务。用讲故事的方式跟他说，ta还觉得自己很幸福，只写一次。老师还总会夸她。
三，小朋友的好为人师，让她把数学学到的交给弟弟，看怎么样可以教会弟弟，因为弟弟快2周岁了，很多的数字和简单的加减法都是姐姐教的。我们还是会鼓励姐姐教的好，还是小孩子教小孩子效果好，她会特别开心也会自己学的认真。
最后：从不比较跟别的经过新东方补习过的孩子，对比。我需要保护和维护好她学习的内驱力，不跟那些过早进行补习和校外辅导的孩子相比，目前数学学习跑的快不代表持续性的快。我可以看到ta的纵向变化和总在自己想办法做数学和其他学科。
我反而除了课堂和课后作业外，我更需要安排好的是ta的玩和兴趣培养。按照上面给到学习数学和其他科目的内驱力就好了。
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对于小学学生的学习数学兴趣的培养，还真不是件容易事。因为数学是一门注重逻辑思维的科目 ，要培养的是思维方法，家长，我说的家长必须学会，就简单一个题 ，要让孩子说出解决办法，然后再到复杂的题型，循序渐进。
数学又讲究方法，同一个题，方法可以不同，殊途同归，尽量多让孩子从不同角度入手解题，哪怕是很简单的题，只有经常这么坚持，孩子的数学解题技巧就可以练成了。
总归就是由简到难逐步练，不同方法练到家。
