散文精选网网友提问：
新入职的教师备课的关键在哪里？如何快速提升教学能力？
优质回答：
谢邀请，请关注儒家小子说教育，我们将长期致力于教育领域的探究交流。
新入职的老师，理论水平应该是过关的，对于备课的关键在哪里，我觉得应该有这些方面。
一、钻研教材。
认真阅读并钻研教材，查看教学参考书，对所教内容认真分析，本节课的知识点是什么，需要达到什么教学目标，重点是什么，难点在那里，如何去突破难点。此外，还需要去收集与教学内容有关的一些资料，尽可能的丰富一些，做到胸有丘壑。
二、备教法、学法。
教学方法有好多种，如：讲授法，试验法，讨论法，练习法，等等，魏书生“六步教学法”、李吉林“尝试教学法”、邱学华“情境教学法”等名师的教学法也可以学习尝试使用。学生的学法有合作探究法，读写结合法，学练结合法等等。在课堂中要做到教中有学，学中有教，把教法和学法有机统一起来。
三、备所教学生。
要充分了解学生的基本情况，知道学生的学习差异在那里，才能做到因材施教，及时调整教学法。查看学生的预习情况，了解学生的知识储备，才能在课堂中做好分层教学。
如何快速提升教学能力？
一、认真钻研教材，虚心好学。
钻研教材一定要全面，不能只局限于本册教材以及教学参考书，要通览本学科所有教学参考书、教科书，要熟悉各个年级的知识点以及重、难点，在自己头脑中构建阶段的整体知识脉络。认真设计教案并请平行班老师修改。
二、向有经验的优秀老师学习，多听课。
尽可能的多听平行班老师的课，积极向他们学习。业务学习教研活动积极参加，争取找机会多开公开课，请有经验的老师给与指点。遇到教学困惑及时向指导老师虚心请教。
三、空堂试教，课后反思。
教案定稿后要做到真正上课前空堂试教，这样有利于及时优化调整教学法，熟记教案，能提升课堂调控能力，课后对于自己本节课教学得与失要认真作教学反思。
四、学生的作业要精心设计，及时批改和指导订正。空余时间要多刷学生的练习题和试题。
一家之言，有失偏颇，请关注儒家小子说教育，欢迎您点赞、评论提出观点，互动交流才能促进大家共同提高。
其他网友回答
对于这两个问题我说三点体会。一用好在师范学校所学的知识。二虚心向老教师请教学习，这两点对于一位新教师在备课的过程中，会起到很大的指导作用。三了解班上的具体情况，因人施教灵活旋教不要死搬硬套。多做调查研究，每课都要作经验总结，找岀不足，写出改进方法，根据教学效果再作改进。这样长了就会在教学上取得理想的效果。
