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课外阅读会影响孩子的课内学业吗？
优质回答：
课外阅读是否会影响学生的课内学业，我们先来分析一下这个问题，这个问题中的影响，应该包括积极影响和消极影响两个方面，大家一般认为是消极影响，我也把此处的影响理解为消极影响。
张老师认为，课外阅读不仅不会对学生的课内学业产生不好影响，相反，只要是安排合理，它还会促进课内学业。
“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。总之，知识能塑造人的性格”。这是大教育家培根在随笔《论求知》中的经典阐述，大家也一致认同。孩子在完成作业的基础上，如果能进行课外阅读，那是一件再好不过的事情，古人云的“开卷有益”，大抵说的就是这一个意思。
家长怕课外阅读影响学生的课内学业，是怕孩子的影响孩子的学习成绩。
这里要特别注意的是，现在的考题侧重于阅读理解能力，而那种死记硬背的东西考的相对来说比较少了，越到高年级，越有体现。孩子如果不进行阅读，阅读的速度跟不上，阅读的理解力达不到，这实际上会妨碍学习成绩的提高的。
现在我教二年级数学并担任班主任。前段时间我们学习“解决问题”（应用题）这单元，有几个同学怎么教也不会做，于是我做了一项调查，全班33人，有二名同学一本课外书也没读，就是那两个解决问题一点也不会的。因为他读不懂题目的意思，只能看见数字就乱列算式。有五六同学读了6本以上，这几名同学无论语文或数学，都成绩优异。
所以张老师建议，只要在时间上允许，就让孩子进行大量的阅读，阅读会让孩子受益匪浅。
在这里张老师提醒各位家长，让孩子进行课外阅读，要选择适合的课外读物。冰心先生说：“好读书，读好书。”选择好的读物是非常关键的。适合孩子读的读物，在各个阶段各有不同，我们在网上一搜就能够搜得到。家长也可以根据孩子兴趣，选择一些培养兴趣类的书籍让孩子去读。
我是班主任张老师，希望我的回答对您有所帮助。
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学生合理安排课外阅读，会有助于课内学业，否则，可能会影响课内学业。
1.课外阅读太少。学生每天钻到书本，课外知识一点也不涉猎。两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。这几乎成了书呆子，既使考分高，往往由于对课外知识太匮乏，对以后的工作中与人交往或干本职工作可能都会有局限性。
2.过多的课外阅读，往往会喧宾夺主，把课内学习的事情耽误。因为每天的时间是一定的，过多阅读课外知识，可能因为没有足够的时间复习巩固其他文化课知识，而终导致成绩下滑。
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课处阅读会不会影响孩子的课内学业，这个问题要两方面考虑。
首先，可以肯定的是，课外阅读这件事，可以开阔视野，丰富词汇、提高阅读能力和理解能力提高写作能力，对孩子的学习是有很大益处的。
从这个角度上来说，课外阅读不但不会影响孩子的课内学业，还能对孩子的课业有很大的帮助。
但是，事情分两面看，如果孩子沉迷于课外阅读，时间没有掌握好，占用了正常学习的时间，就会在一定程度上影响课内学业。特别是如果课处读物没选好，孩子如果沉迷于网络小说，会对课内学业产生很大的影响。
所以，可以肯定孩子成长过程中需要阅读大量的课外书，“腹有诗书气自华”，让孩子多读书，成为更有内涵和更加有竞争力的的人。
只要把握好度，选一些对孩子的成长有益处的课外读物，掌握好读课外书的时间。
在完成课内作业的情况下，让孩子有计划的尽量多读一些有益的课外读物，对孩子的课内学业也是一个很好的补充。
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首先课外阅读现在种类太过于繁多，有的是小说类的读物，比如言情小说之类，这些对孩子肯定是没有帮助的，但是如果是中国古代的文学，历史学，哲学，国学，或者西方文学，哲学之类的读物对孩子是有很大帮助的，如果是在完成作业的前提下去读这些书籍是只有好处没有坏处的，虽然读书也会占用一些时间，可能会对成绩造成一些影响，但是读书的目的就是为了强化自己的，让自己少走弯路的，长远来看一定是光明的，正像《大学》这本书所强调的格物致知诚意正心修身齐家治国平天下，都是对人的素质的一种提升，而且读书能让孩子在获取知识的同时远离人性当中功利性学习的成分，让孩子很快的成为一个有品德的人，这种学习带来的影响力是一生受用的，总之只要选对了书籍，是从古到今传承下来的知识，对学生一定有很大帮助，现在社会中的一些经不起时间考验的垃圾文学自然不会有用处，所以选择什么书籍至关重要！
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课外阅读会影响孩子的课内学业吗？
一、会，但好的影响必须建立在孩子成绩优良的基础上
二、老师都会建议多看课外书，但真正重要的是看什么书、怎么看
三、选对了课外书，合理安排时间，循序渐进才是有效的“课外阅读”
我先来举两个身边的例子
学生A，四年级，市区里比较好的小学里就读，班主任布置的作业里，每月有一本书的课外阅读人物，这个月要求读的是“三十六计”，每天读一计，家长必须签字。
学生B，五年级，郊区里某小学就读，老师也会推荐书目，该学生有时每天会看书看到晚上11点。零花钱也去买书看。
你们认为，谁的语文成绩会更好呢？
答案是学生A，学生B虽然高一个年级，但作文水平前几名的学生，还不如学生A班上的普通水平。B虽然会看书看到很晚，“喜欢”买书看，但看的都是“无效”的书。
这是为何呢？很多家长会觉得，爱看书是好事，会很支持。但要注意，发现以下几种情况，你的孩子看的便是“无效”的课外书，极有可能会对课内学业产生不良影响！
1、老师推荐书目、孩子买的都是“快餐小说”型的书籍
这类书有一个典型的特点，不需要思考，文字平淡。
怎么避免孩子看这类“快餐”书籍？——选择近现代名家的作品。
看书过程中，鼓励、培养孩子摘录、写批注感悟
2、看完书之后，完全记不住内容
当你的孩子，经常在埋头看书，问书里讲了什么，却什么都说不出来。就需要注意了！
有的孩子出现这种情况，可能是缺乏总结能力或记不住太长的内容，可以通过让孩子朗读出声和写摘录笔记来改善。
另外一种情况是，孩子并不是真正喜欢阅读，只是喜欢这种“打发时间”的感觉，可能在他“看书”的时候，已经“神游”到九霄云外了。这种情况下，需要培养孩子的专注力和自主学习的动力。如果长期难以改善，建议让孩子把课外书时间，用来巩固课内知识点。
看书的好处有很多，书籍是人类的精神食粮，选对课外书，用对方法，会大有裨益。
读书好，多读书，读好书。
