网友提问:
您当老师后第一次站讲台紧张吗?还记得当时的情景吗?
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第一次站上课堂,可谓有些迫切,紧张又兴奋,却似乎还有一丝灵魂被某个线牵引着。
站在课堂上,我那天是讲的一节语文课,我记得课题是《打碗碗花》,拿起粉笔写的是《打碗碗他》,当时就有学生提醒我了,我愣了一下,学生又提醒了我一次,我终于明白了,赶紧修改过了,随机继续上课。
下课了,那个听课的校长幽幽地说:“打碗碗他,你究竟是想打谁呀?”引得听课的几位老师开怀大笑……
恍然如梦,一晃二十多年了。
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第一次登讲台,紧张而充满期待,期待自己能够像自己的老师一样能够轻松驾驭课堂,解答学生的问题,一切都能如行云流水,一气呵成,而这样的课堂效果,无数次出现在我的脑海中,也一次次兴奋着自己的神经。
但是,真正走上讲台才发现,一切都不是原先设计的那样,45分钟的课堂,10分钟讲完,至于自己讲的什么,大脑一片空白,接下来的35分钟只好先让学生自己阅读教材,回答几个问题,我竟成了路人甲。感觉自己的第一堂课很失败,课堂估计也是干瘪而没有血肉。
所以,教学离不开课堂实践,只有一次次的实践过程,课堂教学才会生动而充满活力。
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当老师后第一次站讲台还蛮紧张的,当时我20岁。虽然在学校里边也见习过也实习过,并且在实习期间还代表全体实习生上了公开课,但真正当了老师站上讲台,还是觉得有点紧张。因为你面对的是50多个孩子。当时我教的是初中98级的学生,比我小差不多6、7岁,他们眼中流露出对知识的求知若渴,你的责任感一下就来了。当时我教的语文,就感觉非得给他们这节课的知识面面俱到。现在我的第一届学生都成了我的朋友。在毕业20年之际,他们邀请我去参加了他们精心准备的party。给我准备了一大束鲜花,一支精美的钢笔,钢笔上有我的名字,还有一段话:感恩有您,20年,情永驻,爱相随。我们拍了照。非常非常感动。我经常说在教书上我不优秀,但我的学生是优秀的!教书不能使人大富大贵,但师生之间感情是真挚的,当你在课堂上教给他们那些做人的道理,或是你不经意的一句话,他会铭记一生。这其中有一个学生对我说:老师我永远记得,当时我在宿舍里边套被套,我的头全部蒙在被套里面了。然后你说:我来!是你帮我套的。我非常感谢你!他现在一直叫我恩师。但我做得远远不够,甚至在有些事情上,由于当时的认知和环境做的不是那么尽善尽美,或者留有遗憾,有时觉得自己是一个很不成功的人,哎!慢慢成长吧。
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我当老师后第一次站在讲台上相当紧张。
还记得那是30多年前,我高中毕业后没有考上大学,恰好我们乡中学缺老师,我参加了考试,顺利的当上了一名老师。 那一年我才19岁。
至今我还记得第一次上课时的情景,那真是又盼望又欣喜又激动又紧张。
上课前我自己准备了好多话,我好多次腹稿,比如自我介绍呀,学习纪律呀要求呀!语文学习的重要性呀,等等。自己以为还算准备得相当充分。可是铃声一响,不知怎的,我的心莫名的慌乱起来,心也咚咚咚的跳个不停。我怀着忐忑的心推开教室的门。面对着几十个学生。有的甚至和我年龄相仿,我竟一时不知从何说起。脑袋嗡的一下子大了,自己感觉到腿有些发抖,好像有汗从额头流了下来。
我故意咳了两下,以平静自己的心绪。我强迫自己冷静下来,我用眼睛还是的四周,看到同学们那稚气的脸庞,渴求知识的目光,我忽然感觉到自己是在从事一种非常神圣的事业。我开始不慌乱了,按照事先准备好的内容,和同学们完成了第一次见面。
一晃30多年已经过去了,但我第一次登上讲台,面对同学们的情景,至今还令我难以忘怀。
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三十年前,作为一名实习生,我站在了讲台上。
那时候很青涩,也很胆怯。
站在那讲台上,看着下面那些学生一张张期待的脸,以及指导老师期盼的神色,心理总觉得有点害怕,生怕自己担不起学生的期待,教不好这第一节课。
我是上语文的,在上课之前,我也曾经下了苦功进行备课。在老师的指导下,我似乎已经把整篇课文弄通弄懂了。可当自己真正拿起语文课本,站在讲台上时,心里却是一片空白,总记不起曾经多次背熟了的讲义。
结结巴巴的,我开始了人生的第一节真正的教学(确实,以往在学校时的演练无法跟上课相比)。好在学生也体谅作为实习教师的苦衷,积极的参与到课堂问答中。渐渐的,我忘记了羞涩,忘却了紧张,语言越来越流畅,教课逐渐进入了佳境。
实际上,当所上的第一节课的钟声(当时还是以敲钟为号)响起的时候,我后背全部湿透了,虽然老师和同学对我的首次授课还是认可的,但我知道,我根本是混过关的。因为,我没有很好地把握住上课的节奏,语速还是偏快,学生听起来估计有点难受。
不过,我还算是顺利完成了任务。与其他一起实习的同学相比,我算是比较好的一个。
如今,我离开教育线已经接近二十年了,但回忆起那段时间,心里依然无尽感慨。
我不是最好的老师,但我至少是很负责任的,起早摸黑,全心全意服务学生、帮助学生。前段时间学生聚会时,专门派人邀请我前去参加,而同学们给我深深的鞠躬,更让我感觉教师的伟大。
是的,教书育人,无上光荣!