散文精选网网友提问：
现在孩子学习奥数用处大不大？
优质回答：
奥数的那些数学题一般都很有趣味性，难度也大，需要人的大脑反应能力很强很快，自然对大脑的快速反应能力的锻炼有实际意义。另外，题型很多，也有助于提高数学的成绩。提高数学的途径之一就是多做各种题型，并且要多做题，大脑的反应才会不断提高。学习理工科是很好的，如果理工科能考高分，那么大脑的逻辑思维能力肯定是很强的，就能自学任何一门学科。提高大脑反应能力也可以借助一些训练大脑的工具软件，比如jint的全脑速读记忆训练工具安装于电脑手机上都可以随时训练自己的大脑反应能力，还同时提高了阅读、记忆和注意等能力。这些也是提高逻辑思维能力的一些辅助，或者是便捷灵巧的方法吧。学习物理和数学要求大脑有很好的想象力，有些东西是抽象的，要充分发挥左右脑的功能，开动大脑马力，大脑是越用越灵活的。
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我觉得，中国的学生，数学、语文自小学开始至大学本科都应该是必修课，英语调整为选修课，并在选修课中增加一门屈辱史。
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奥数不是学出来的，是你得先有这个天赋，
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一、奥数能发现和培养数学人才
奥数绝不是为了找出“世界上最优秀的数学家”，而是强调参与精神，希望借以鼓励更多的有数学才能的青少年成长。通过学习奥数，可以发现自己的数学天赋，发挥自己的数学潜能，使之在数学方面有更好的发展。
二、奥数能激发学生学习数学的兴趣
正如美国著名数学家波利亚所言：“如果他（指老师）把分配给他的时间都用来让学生操练一些常规运算，那么他就会扼杀他们的兴趣，阻碍他们的智力发展，从而错失他的良机。相反的，如果他用和学生的知识相称的题目来激发他们的好奇心，并用一些鼓励性的问题去帮助他们解答题目，那么他就能培养学生独立思考的兴趣，并教给他们某些方法。”对于数学优等生（学有余力的学生）来说，奥数题就是与他们的知识相称的题目，而这些题目在教科书中虽有但数量太少，而且又不是必考内容，常常被人们忽略掉。这些被忽略掉的东西，恰恰是具有趣味性和挑战性的好东西，有利于增强学生的好奇心、好胜心，有利于激发学生学习数学的兴趣，有利于调动学生学习的积极性。
三、奥数有利于形成锲而不舍的钻研精神和科学态度
新颖而有创意的奥数题目使学生有机会享受沉思的乐趣，接受思维的挑战，经历“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的欢乐。正因为奥数题的趣味性和挑战性，使得一些爱好数学的中小学生在遇到一道自己感兴趣的奥数题时，乐此不疲，废寝忘食，暗下决心——不彻底弄懂绝不罢休！当一个学生弄懂了一道又一道数学难题时，在不知不觉中就形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。
四、有利于锻炼学生的意志力，增强自信心，促进人性的完善
联合国教科文组织国际教育发展委员会在一份报告中指出：“把一个人在体力、智力、情绪、伦理各方面的因素综合起来，使他成为一个完善的人，这就是对教育目的的一个广义的解说”。奥数教育中促进学生的人性完善的具体体现就是在智力的竞技活动中能够增强学生的自信心，发展丰富的情感，发展合作、互助、团结意识，锻炼坚忍不拔、敢于挑战、敢于创新的意志和品质。
五、有利于提高学生的数学解题能力
在解奥数题的过程中学生发现、总结、积累的解题策略和技巧，将会为后继学习提供借鉴，从而提高学生的数学解题能力。由于解题效率的提高，既节省了时间，又减轻了负担，步入良性循环轨道，可以轻松学好数学。
在小学学过奥数的学生，到中学后，学数学会比没有学过奥数的学生节省三分之一到二分之一的时间（说得再具体一点：在小学中高年级学学奥数，到了中学，别人用1小时写完的数学作业，你用半个小时甚至二十分钟就可以写完，这就是学奥数的效果），为其它学科腾出更多的时间，从而提高总分。
六、有利于数学精神的培养和数学思想方法的形成
奥数侧重培养学生的数学思想方法，如集合思想、函数思想、代数思想、统计思想、对应思想、化归思想、数形结合思想、符号化思想、分类讨论思想，整体思想等。学生经过几年的奥数学习，逐渐就形成了数学的思想方法，使其终身受益。
七、有利于其他各科的学习，促进在校成绩的全面提高
数学是理科的基础，学习奥数对于这个学生进入初中后的学习物理化学都非常有好处，很多重点中学就是因为这个原因招奥数好的学生。奥数对于培养学生数学思维，开发智力，好处是非常明显的，很多学生学习奥数后在学校里，不仅仅是数学，其他各科成绩也直线上升，并能一直遥遥领先。
八、能最大限度地适应现行的考试选拔
如果想考进一所省级名校，那就必须要学奥数。因为这些学校的招生题，要么就是奥数书上的原题，要么难度与奥数题相当甚或更难。受过奥数系统训练的学生可以顺利过关，但没有学过奥数的学生就会感到束手无策。即使是在本地，要想考进一所重点学校的重点班，不学奥数也是不行的。再退一步说，应对中招或高招试卷中的综合提高题，也需要学一学奥数。
