散文精选网网友提问：
中学生如何提高阅读理解能力？
优质回答：
简单地说，就是如果提高阅读理解题目的分值，让短板不短或者成为长板。
多练肯定是一个办法。不过，无论什么东西，想学会都需要一边勤练，一边得多思考，否则，练习得再多也没用。学会东西，是需要动脑子才行，否则，肯定是一无所成，多做阅读理解题目，对提高成绩，也不能有多大效果。
多练习多思考，就会总结出做阅读理解问题的规律和方法，如果能走到这一步，解决好阅读理解题目，是不会有什么问题的。
多看名著，多看美文，对提高阅读理解也是一个好办法。不过，如果就是随便看看，图个一时阅读的愉悦，寻找故事情节被感染，而不强求自己把看过的东西记住了，也是不能在做题的过程中，有多大效果的。
这样的情况下，还要多记多应用，只有如此，才能把看过的东西，把短时记忆变成长时记忆，最终解决阅读理解的能力提高，从而解决阅读理解题目分数不高的问题。
如果上面的说法还不满足，希望我们交流出更好的办法，以提高分数。
名师指点，后出高徒。就像较难的数学题解决不了，就得在老师的反复启发下才好。
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如何提高中学生阅渎能力。①增强兴趣，提高阅读志趣。只有入门才能开展大量阅读，阅渎量大了，见识广博了。有了深度的阅读兴趣，就能增加阅渎量。②教师在教学中引导学生大量运用从读书中获得的资料，把储备的知识运用到习作之中，使学生言之有物，尝到了读书的好处，久而久之兴趣也就激发起来。③开展相应的读书活动，激发兴趣。④扩大影响面，发表读书习作，提高求知求名之欲望。
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谢谢邀请！
阅读理解是语文考试的重要内容，要想提高语文成绩，就必须提高阅读理解水平。
1.尽可能多读。熟能生巧，阅读也不例外，读文章多了，阅读水平自然会提高。
2.精读与多读相结合。在多读的同时，挑选好的文章进行精读，即认认真真地读，读出文章的内涵。
3.精读时多思考。在阅读时，多去思考，比如文章作者的时代特点、作者的人生阅历及人格、文章的写作背景、语言风格等等。读到好的句子或段落可以划下来，进行分析，尽量多去提一些问题，然后自我解答。
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很多学生都存在这个问题，读了很多书，可就是不理解书中隐藏的深意，只能复述书中明确表述的字面意思。
我认为造成这种情况的原因主要是：
第一：读书类型单一；孩子只喜欢读情节曲折的书，诸如科幻、童话、魔幻、侦探小说。此类小说都是以情节取胜，却很少有很深的寓意和内涵，孩子迷恋这些曲折迷幻的情节，看似一本书大量的文字，可是这些文字都是为书中刻意营造的情节准备的，并没有打算传递什么深层次的内容。
第二：习惯看各种解析；从目前的教学参考书，名著的阅读参考，到网络上电影解析，游戏解析。孩子们在这种快节奏下，已经习惯别人把答案告诉他们，不再自己去思考，去感受。这就造成他们在阅读理解时不自信，不敢思考。
第三：方法问题；目前教材的阅读理解训练，在答案上都比较统一，归纳总结方法过多的总结行为与思想，却没有深层次去挖掘作者和书中人物的情感，这种总结方法很难让孩子真的能明白作者意图，特别是教材以外的文章，孩子压根没能力按照教材方法去总结。
怎么解决这种问题？我觉得首先要让孩子了解人性，了解自我。好的文章，其实就是人性的展露，如果你不了解人性，你就不可能真的了解作者想要表达的，要鼓励孩子读情感小说，要让孩子能往深处更多的去描述文章中的人性。其次，要让孩子有更多时间静下心来阅读，要与孩子分享读后的感想，让让孩子敢于表达自己的观点。不要有标准答案这种桎梏，文字的魅力恰恰是在于它的解读方式，让孩子把看到的想到的讲出来，和你探讨。长此以往既锻炼了孩子的自信，也会在日积月累的沉淀中提高孩子的阅读理解能力。
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看来你的问题主要是阅读理解和作文。那我们就主要谈这两点。以下是我的建议。
其实解题都是有一些解题技巧，这些技巧可以教给孩子。刚开始阶段，肯定要去慢慢的引导，后面孩子才能找到里面的规律。
阅读理解部分，
我的习惯是阅读理解的部分，我先去看后面的问题，分析他主要是要考哪些，然后再带着这些问题去阅读，基本上我在看问题的时候，问题里面会排除掉一半的选项，因为就问题本身而言，abcd里面都是互相对立的然后有两个选项是混淆的，
然后带着问题，我会去阅读。其实每一段开头的一两句基本上是这一段的主题的意思。这一部分需要细读。 后面呢，基本上可以采取跳读，或者只要抓取主要意思就可以
作文的时候。
我建议根据题材，然后区分5到6类。选择比较优美的作文答题让孩子进行背诵甚至默写出来。这样孩子在写作文的时候，就会有一句。那时候就会主动的让他记忆中的优美词句上面去靠。这样写出来的文章比较地道优美容易得高分。
做好这些之后，可以采取一两个测试，慢慢的去建立孩子的信心。刚开始，从简单的阅读理解开始。慢慢的孩子就会有信心。题目解得又快又准。做作文写的又好又优美。持续的在网这个基础之上进行累积。英语成绩就会提高。孩子学习英语的热情跟兴趣也会高涨。这样会形成一个相辅相成的良性循环。相信你孩子的考试成绩会有一个新的高度。
当然，如果在平常的英语学习之中，如果能找到相互学习的小伙伴。那这个是对英语学习更有帮助。其实学习最主要在于引导引导孩子的兴趣
