散文精选网网友提问：
可否规定中国每个儿童都接受爱国教育？义务教育后才可出国学习？
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关于这个问题按正理讲各国对下一代地儿童教育都有不同地规定。拿中国对儿童教育地规定只要是父母有钱就可以去外国读书这个事有些说不通。要是父母都是外国藉在中国做生意孩子去他所在地国家念书无可厚非。
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对于“爱国”，其实，本应该是一件发自内心深处的“眷恋之情”，而非“强化”教育。但在现实生活中，的确有些人的心理难以琢磨，行为让人“费解”。不能理解那种“恨”是怎么产生的，也许是“站着不知腰痛”吧！就像是传统文化中的那个“孝”字，有些人把他比作“民族魂”，说，“人若不孝，禽兽不如”。说，“鸦，尚能反哺”人去大逆不道的不懂尽孝，“猪狗不如”。当然，有些话有点过头，过激。但总体意思没错。失孝与不能尽孝，不能一概而论，爱国却不该“不知”和“不懂”。就是那句话，“没有国，哪有家？”，皮之不存，毛将焉附？唇亡而齿寒。
假如一个人，真的不爱国了，他背叛了祖国，“爱国教育”有用吗？生在祖国，长在本土，却“恨”这片土地，是什么心理呢？根本原因是恨“贫穷”。
民间有句俗语:“儿不嫌母丑，狗不嫌家贫。”说，狗的一生，以“忠诚”著称。家境贫寒，喂养不起狗，狗会自己出去找点吃的，吃过再回来为主人守门，一生不离不弃。而母亲，在儿子眼里，永远是伟大和完美的。有人把祖国比作母亲，这一点也不夸张，“我爱你，祖国！”跟“我爱你，妈妈！”有什么本质的区别吗？
如果一个家庭，在孩子幼小的时候，就在他心里树立起，“祖国母亲”的形象，他的一生都会是“爱国的一生”，那是一颗种子。不管自己的祖国是否“强大”和“富裕”，爱，都不会改变。说到底，家庭教育才是根本。在中国“岳母刺字”，岳飞“精忠报国”的故事人人皆知。“还我河山”至今让人泪目。而秦桧永远都会被人踩在脚下。
教育是要有的，但绝不是“强制”，“强拧的瓜不甜”，我们要有一个更人性化的管理制度，让教育潜移默化的深入人心。
教育是个“以理服人”的过程，不是“填鸭式”的“灌输”。我们的方式方法要与国情紧密相连，过去有句话，“穷则思变”。我们不能选择“出生”，但我们可以选择“未来”，不是你去“挑”什么，而是用勤劳和勇敢去创造财富。正是因为我们“落后”，才更加需要努力的去奋力追赶，只有赶上，才能超越。它不是“等来的”，更不是“奴颜卑乞”地求来的。
有些人，有钱了，选择的是“移民”，梦想着成为“优等公民”。可，黄皮肤，黑头发的血脉遗传改变不了。甚至有人化学“漂白”，牛奶洗澡……真是，世界之大，无奇不有。无语了！落后不去选择“努力奋斗改变现状”，而是选择“逃离和回避”。
教育不是万能的，但没有教育也是万万不能的。强制教育也是不可取的下策，教育是一种智慧，一种令人心悦诚服的传授，方能使之欣然接受，潜移默化的成为一种力量。每个家庭，都应该义不容辞成为“爱国教育”的基础单元，而不只是“义务教育”。
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不论孩子出不出国从小就应该接变爱国主义教育，国情教育，国家意识教育。这样我们的民族才能矗立世界民族之林。我们的民族才能强大，团结。
