散文精选网网友提问：
到底要不要给孩子报课外的辅导班？
优质回答：
在这里我要从两方面说明补习班要不要上的问题。
首先看孩子处在哪个年龄段和孩子的实际情况，在小学初级阶段，课本知识不是很难，孩子只要上课认真听讲，回家按时完成作业就基本可以了。到了小学高级阶段，数学需要简单的逻辑思维能力，如果孩子不会解题，不会分析，可以短时间找个辅导班补习一下，数学知识是融会贯通的，一道题会解了，一类题就都懂了。语文不用补习，只要孩子大量阅读课外书，所有的语文知识都迎刃而解。英语和奥数因人而异，可自由选择。在小学阶段主要是养成良好的学习习惯，为初中高中打下基础。初中以后个人建议不用补课，让孩子自己学习和分析，如有不会，可以到网上的讲解课堂学习，不浪费时间，孩子可以自主学习，才能取得事半功倍的效果。
其次，孩子需不需要补习还要看家庭环境，昨天有位粉丝跟我反应了一件事情，说她的朋友白天上班，下班之后就打麻将，孩子吃不到饭，作业也不写，然后老师给家长打电话反应，家长把孩子鼻子打出血了。试想在这样的家庭环境里，孩子怎么能静下心来写作业，嘈杂的麻将声，烟雾缭绕的环境，饥肠辘辘的肚子，不是每个会生孩子的女人都会养孩子，在你选择做母亲的那刻起，你必须要放弃自己以前的很多东西，教育孩子要以身作则，因为父母是孩子第一任老师。如果家庭这种环境改变不了，还不如把孩子送到补课班，最少孩子有口饱饭吃，有个安静的学习环境，作业老师能给辅导，不至于完不成作业还要挨打，给孩子的心灵留下永不磨灭的阴影。
其他网友回答
五一假期，我与几个朋友小聚，期间聊到孩子的学习情况，也聊到了孩子补课的问题。到底什么样的孩子该补课，孩子补课有没有效果？其中有一位朋友，是某课外辅导机构聘任的老师，他说了自己给学生补课的切身感受，我觉得说的很有道理，值得家长们思考。
这位朋友，主要是给九年级的学生补课，偶尔也有七、八年的学生，他所专业的是数学。有时是一对一的，有时可能同时辅导三五个学生，都是辅导机构安排的，时间是每周六周日。他所得的薪酬是按学生数和时间计算的。
他说：从学生学习成绩上来说，有的学生补课是有效果的，有的是没有效果的。
有时遇到的九年级学生，连方程组都不会解，基础太差，这样的学生补课也没有啥效果。也不能说完全没效果，像这样的学生，要给他从头讲起，需要大量的时间，只有周六、周日两天是明显不够的，而且要看出效果，也需要很长一段时间。
有效果或者说效果明显的，是那些一百二十分的卷子，能考八、九十分的学生，他们就是对一些题目的关键之外弄不明白，或者说抹不开弯，只需老师稍微地一指点就可以明白了。
他说：虽然补课时的老师，比学校里的老师讲解知识，更能具有知识和学生个人的针对性，但是学生的知识水平不一样，他们的理解、接受能力也是不一样的，所以补课的效果也会不一样。虽然是同一个老师补的课，但是效果不同，这和学校里，老师面对一班学生讲课，学生的成绩参差不齐，是同样的道理。
他还说：从学生对待补课的态度上来看，有的学生补课是有效果，有的学生补课是没有效果的。
有的学生参加补课是自愿的，是有学习的积极性的，是想学，他们在听老师辅导时精力就很集中。这样的学生，他们知道自己哪里会，哪里不会，能主动地和老师交流，或说出自己的疑惑、不懂之处，老师也能很快知道他们的问题所在，讲解时做到有的放矢，达到事半功倍的效果。遇到这样的学生，老师省时省力，而且会得到学生、家长的认可。
有的学生补课是家长的意愿，家长认为孩子学习不好，应该补课，这样的学生参加补课，不是自愿，被迫无奈。他们听讲时，就不是那么认真了，也不怎么主动向老师问。老师讲课就需要自己找学生的问题所在，再加上有的学生成绩差，往往讲着现在的，要学习前面很多知识，老师讲得感觉累，学生学着更没劲儿。
还有个别家长，让孩子补课是盲目的，认为只要给孩子花钱了，就会有效果，其实不是。有的孩子需要在补课上花钱——这样的学生应该属于班级的中等生，有的不需要——成绩特别的（收效甚微）和成绩好的（本身就学有余力了，在补课就是浪费时间和精力）。
小聚结束了，让我不能忘记的是这位朋友说的这些话，我感觉他说得有道理，就把它变成了文字。
不知道这位有着十几年补课经历的老师的话，对家长们是否有所启发呢？欢迎您说出自己的感受。
其他网友回答
我们都知道，每一位父母都想让自己的孩子特别的优秀，而赢在起跑线上这句话也是大部分父母在日常生活中都遵守的一个观念。所有事情如果提前做好，那么孩子成功的胜算就大了一分。特别是对于孩子来说最重要的就是学习，所以我们也可以发现现在大部分的家长对于孩子的教育经费投入力度非常大，也是为了让孩子学习成绩更好，以后进入顶尖的大学，成就完美的人生。也就是在最近大部分的学校也开始放暑假，可是我们都知道孩子却是不会放假的，为什么呢？因为一些家长都给孩子报一些学习补习班，让他们更加超前学习，这样真的对吗？
之前和一个老师聊天的时候，他表示要是自己有孩子的话，宁愿让孩子学习不好，也不要让他去上补习班。原来说出这句话的原因在于他之前带了一个孩子，高考之前学习成绩都是非常好的，只是不知道为什么在高考的时候，成绩一下子低于平时成绩100多分，甚至连本科都没有上。这样的情况让他也感到十分的痛心，最后了解情况才知道平时由于一直上补习班，对于自己还是十分自信，有些时候上课过程之中就不太愿意注意力集中，所以他说出了这样的话语。可我们也可以发现，如果上补习班或许会出现这样的问题。
纯属套公式式的学习
我们可以发现大部分去了补习班的孩子，他们的学习成绩或许会有一定的提升，特别是在一开始的时候，学习冲劲也比较大，可是等到期末期末考试的时候这些孩子的成绩有可能会一落千丈，这主要是因为完全套公式式的学习，让孩子只理解理论而不去探讨理论，特别是补习班的时间有限，只能在有限的时间里交给孩子最关键的信息，那么就缺乏孩子习题的锻炼。
孩子缺乏对新知识学习的欲望
一般情况下，当我们对某一件事情有了了解之后，就再也不愿意去了解第二遍，而对于孩子来说也是这样，他们在补习班学习一遍新知识之后，等到真正开学之后，或许对于这种新知识的欲望就没有非常强烈，可是我们都知道在正规老师教育的过程之中，他们所给予的并不是一定的理论知识，还有实践以及一些学习方法，这都是非常重要的。要是孩子对此没有任何的欲望，那么就有可能影响他的学习成绩。
如果经常给孩子报补习班的话，我们也可以发现这些补习班优劣难辨，我们并不知道哪个补习班好，里面的老师到底有什么优势。最重要的是和大部分学校老师相比，他们还是存在一定的差距。所以在这里我们最好建议大家可以让孩子锻炼一定的自学能力，这样对于他们以后的学习也是非常有帮助的，而不必要真的去给他报一个补习班，让他在这样的环境之中学习，对办补习班这件事情大家是怎样看待的呢？
其他网友回答
根据孩子的具体情况，具体分析。在此说下，对事不对人，别对号入座。
补习班又分在职老师放学或假期办的。也可是校外机构。
说下在职老师放学，办补习班的，小学阶段，不建议上。为什么。一般都是下午放学一个小时左右，一个班十几个或几十个学生，俩老师见天轮流。这一个小时干嘛，看着孩子们写作业。试问这一个小时，孩子的作业出现不会的情况都一样吗？不可能吧，你不会这道题，他不会那道题，基本上没有重样的，只有极个别的难题，都不会做的，可能重样。老师不可能一个一个的讲吧，时间也不够用啊，只能针对大多同学不会的那几道题，在黑板上讲解。
想想一俩个老师看这么多孩子，能看过来吗？作业都有可能检查不完，走马观花的看看，看错，误看的不在少数。
上这种补习班，纯粹是给老师送钱去了，自己是省事了，不用再检查作业了。可效果那，还不如自己辅导孩子，考试成绩高。孩子还是自己回来抓紧，方可见效，光靠上辅导班写作业，不行。
当然，在职老师办的，孩子成绩差，做家长的也不能说什么，毕竟你家孩子天天跟着人家那，得罪不起。
校外机构，说的天花乱坠，老师有没有证还两说，找到好的老师，不易，不过有一点，考试成绩不好，家长能兴师问罪，能给孩子换别的补习班。
上再多的补习班，不如教孩子课上认真听讲，课后认真完成作业，多做题，多阅读。小学就开始上补习班，那以后上到什么时候是头。
其他网友回答
我们家情况是，我们俩口不想报，我女儿自己非得报，为此还发生了家庭大战，最后女儿赢了。
我孩子的课外辅导班是葫芦丝和拉丁舞，高中后，周末又加了数学。
她是初中八年级才开始报班的，我们三口骑着车在市里有各种班的地方跑，把她想报的全记下来，回来让她自己选，原则是报了就得好好学，不然就别报。
九年级毕业那年，她非得报拉丁舞，怕影响中招，我们不想让报，结果她非要报，而且是常年班，后来事实证明，并没有影响学习，中招高分考进我们这重点高中。
报班这事，因孩子而异。
我朋友的儿子，啥班也没报，中小学幼儿园都在农村上，不耽误最后考上了清华。
不要把辅导班当作洪水猛兽，存在的有时就是合理的，再说，有的辅导老师确实技高一筹，这个你不得不服气。
术业有专攻，如此而己。
还有一句话，专业的事让专业的人来做，真的挺有道理的。
所以报不报，要根据自己孩子的情况，而不是跟风起哄。
北京朋友的女儿，不喜报班，家长花高薪请老师辅导钢琴，如今这孩子长大了，自己也办了个钢琴班，收入颇丰，她说，幸好我妈强势，不然，我该成混混了，感谢我妈逼我一把。
家长们，多了解自己阳孩子，引导真的很重要。
