散文精选网网友提问：
频繁的继续教育或培训，教师该不该学？
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唉。为了每五年360学分，我只得年年报名，50多岁的人了，常跟以前的学生，甚至学生的学生成同班学员。当了N年班主任，还报班主任培训班;教了N年电脑课，还报计算机应用培训班;与学生打交道30年，还报心理学培训班等。问题是在县里，年年上课都是那几个人，年年讲的也还是那些东西。如要问继续教育培训有什么用，我说真没什么用，原因多多。
但还是要继续报名，继续参培，继续捞分，不然教师资格证审核难过关，就波及工作与生计了。
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继续教育这是国家对教师适应社会发展的学习要求！其中心意思是让教师活到老，学到老，终身献给教育事业，而不落后于社会发展。作为教师理所应当进行继续教育的学习，不断充实自己的知识和能量。尤其是现代社会飞速发展的今天，各种现代知识不断更新，如果教师不能及时补充知识，不断”充电“，势必影响教学！俗话说，”要给学生一碗水，教师须有一桶水“就说明了如此！这就是教师进行”继续教育“的必要性！但是，现在的继续教育成了给教师增加的负担和压力！一是成了评聘教师职称的必要条件，二是占用老师的大量教学时间，三是教育主管某部门的生财之道。象根”鸡勒“，弄得教师扔不得，要不得！提起来头疼，又不敢不做！因此说这个继续教育完全变了味，使广大教师在压力之下被动而学，目的是为得到”结业证书“，以此”继续教育“完全没有了意义，应该休矣！我认为:继续教育应该是对教师进行鼓励性的，表彰性的，奖励性的学习，不应该借评职称加上”必要“条件！
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不培训？学分不够，绩效就被扣。
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变了味的继续教育该整顿了，牟利十腐败十教师评职的沉重枷锁!与国务院对教师评职减负相对力，希望调查追责。应实行具有实际效果的，对教师不过重增加负担的鼓励性继续教育。
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学到了什么？采访下老师就知道了…………哈哈哈哈……哈哈哈哈
