散文精选网网友提问：
随着中国国际地位的上升，对外汉语教学，是不是更有前途？
优质回答：
谢谢提问，邀答！
这位朋友，你说得很对！但前提是你必须要把一门外语（例如：英语）学好！才能更有利于对外教汉语！
其他网友回答
很高兴能回答这个问题。
首先中国的国际地位的提升肯定能对海外汉语教学的活动有一些帮助，但是，把对外汉语教学这个严肃的问题与是不是有前途进行简单的捆绑在一起我不是很认同。
1. 从国家层面来讲，海外汉语教学前途光明但是困难还是很多的。
我国在海外的汉语教学并不是考个对外汉语教学资格证就可以参与，而是由国家汉办以孔子学院用公益教学模式来统筹各个国家和地区的汉语教学工作的。因此，在谈到是不是更有前途的时候，应该分清是国家主办的对外汉语项目，还是一些社团和公益机构组织的汉语教学活动。
目前，从国家层面来讲，总体看来前途光明但困难不少，远没有大家想象的那么顺利。拿俄罗斯某地终止与孔子学院的合作可见一斑。
2. 从民间组织的公益性质的对外汉语教学，没有可持续发展的基础。
语言的传播与文化的传播息息相关，各个国家都从本民族的文化安全方面的考虑，设置了很多传播汉语的障碍，加上民间组织的公益类活动，人员素质与教学能力急需提高，以及可以接纳公益类汉语教学的地方大多是比较贫穷和落后的国家与地区，这些因素都直接制约着民间力量对海外汉语教学的推动。
广东民间机构在缅甸，柬埔寨的偏远山区有汉语教学项目，但经费和影响力都十分有限。在当地政府和百姓眼里民间的这些汉语教学活动，远不及他们对物质的捐赠的兴趣，所以，起到的汉语教学的推动作用与孔子学院相比，作用是极其微弱的。
3. 从海外汉语教学人员的待遇来分析现状。
欧美孔子学院的汉语执教人员的工资和福利水平来看，是非常非常普通的待遇，甚至远低于当地其他工种的最普通收入。
很多人习惯性的把我们的对外汉语老师与一些来中国教英语的老师的待遇进行比较，想当然以为在海外教汉语可能获得一份不错的收入，这个想法至少现在还远达不到我们的基本目标。
因此，从个人的工作目标与待遇来看，个人在海外从事汉语教学的机会很小也无法赚钱，也就是说前景还不是那么的明了。
4. 我个人对“对外汉语教学”的提法存在一些保留的意见。
我们熟悉的英语德语法语日语，没有一种语言传播时被叫着“对外”，这是一个很容易让国外领袖和文化部门官员抵制的说法，“对外”往往被当地认为有侵略色彩。所以，我个人认为我们在海外的汉语教学活动非常不适合用“对外汉语”的名头。
可以替换的说法可以参照英语，叫商务汉语，旅游汉语，人文汉语，科技汉语等，国内的“对外汉语”证书的培训也最好做一些相应的调整，因为这些证书欧美和其他国家还没有基本认同。证书的名字修改的缓和一些，可能慢慢的被欧美以及其他国家所接受。
5. 海外汉语教学人员建议有师范背景。
海外对外汉语教学代表着国家和民族的形象，最好是具备国内教师资格证书的有经验的教师来担任。目前，国内对外汉语资格证的培训广告太多夸大的成分而忽略汉语教学在海外的困难。这些培训完全是当着一个生意在进行，这些证书颁发的随意性对将来真正意义上的汉语级别考试以及其他的海外汉语教学会造成致命的伤害。
6. 海外汉语教学与推广的模式。
海外汉语教学可以在国家汉办推广的同时，可以参照英语的托福考试托业考试以及雅思考试来制定一套规范，这个工作应该有民办学校和公司来操作可以淡化文化安全色彩，在推广的时候也会减少很多不必要的障碍。
总之，对外汉语教学对于国家和民族来说具有非常美好的前途，但是，任重而道远，需要几代人坚持不懈的努力，中国加油！
