散文精选网网友提问：
如果中小学教师按教龄晋升职称，抱怨职称的教师会愿意吗？
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如果中小学教师按教龄晋升职称，抱怨职称的教师当然会愿意，因为，这就是吃大锅饭了，比如说，工作5年进中二，工作15年进中一，工作25年进副高，工作35年进正高，那是个平均主义大锅饭！现在的抱怨者肯定不抱怨了。但这种假设显然是不存在的！
其实职称评定的政策基本上是合理的，问题是操作中出了问题。一是有人事先就在小项目上搞暗箱操作，比喻两个人条件相当，有人故意在优岗、继续教育学分（不报参加培训）、骨干教师、先进等问题上，只要存心卡掉你一项，而对别人放松点点，情况就大不相同；二是有人财料做假，论文是搭名或买的；甚至有些荣誉证书也是假的……如此以来，职评的公平性就可能大打节扣。当然，笔者不是说，职评条件不需要修改了。因为只有不断完善，才会更趋合理。回答供参考。
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就应该按照教龄直接晋升。一线教师都是努力在备课讲课判作业，很少不敬业的。90年代自然晋级大家都能和平相处，现在因为指标少，大家明争暗斗，心思不在教学上，都在如何做公开课，如何写论文找课题，哪有精力研究如何让孩子们健康成长？职称工资要不是差的那么多，大家会急功近利的弄这些么？都在研究学生。公务员能按照年龄自然紧急，老师为何就不行？老师不辛苦？起早贪黑的是不是都是班主任和一线教师？
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为什么要存在什么职称呢？它代表了什么？
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取消中小学教师职称工资制度是全国广大一线教师的心声！
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当然会愿意。职称真的非常不合理，职称就像古代那种立了功就可以免死的那种奖励制度一样，就是一个老师辛苦十年以后，就可以免除各责任了，反正只要职称评过之后，再也不需要荣誉了，也不需要教学成绩了，迟到几分钟也不在乎了，这不就是免死金牌一样的效果吗
