散文精选网网友提问：
只读作文书能提升作文水平吗？
优质回答：
会有一定的提高作文水平的作用。但作文书中所选作文大多是学生写的。只是同龄学生模仿借鉴的范本，要想提高写作能力，应该多读名家名篇。
1，提高人们的写作能力。一些经典的名著，不仅仅包含丰富的人生哲理，而且还有着相当高的艺术价值，语言极富表现力。读这样的名著可以丰富自己的语言，学习其艺术手法提高写作技巧和鉴赏能力。
2，可以丰富人们的知识。这些著作能够称之为名著，一定有着内在的原因。很多名著在丰富人类知识方面还是起到了不小的作用。从中获得一些有用的知识，如地理、历史、人物生平，以及生活经验等等。
3.提高人们的理解能力。一本经典的著作能够通过深入浅出的方式来帮助读者理解一些事物的现象和人生哲理。
目前初高中都有必读必考的名著，原因也在于此。
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在低年级，有的学生只读作文书作文选，看起来进步很快，到了高年级，片面阅读的不足之处就显现了。
以前，由于没有网络搜索的原因有的同学拿作文书里的范文一抄，也能获得高分。但这样，不利于学生从本质上从源头上理解作文，理解为什么要写作文。
由于以前，低年级写作文，写来写去，都是《一件有意义的事》，给学生给家长一个错误的认识，只看作文选不读其他书一样可以写好作文。
就拿我以前念书为例，我念到中学时才知道，只读作文选只读作文书是不够的。
。学好作文还得读一些课外书，有经验的老师，会告诉学生作文原理的。
低年级学生写作文，最好不要凑字数，要真情实意。
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谢邀！个人认为靠读作文书来提升作文水平作用不大。
只读作文书的学生写的作文都有模式感，千篇一律，作文没有灵魂，脱节于时代，脱钩于现实。
要真正提升学生的作文水平，要引导学生多读书，广读书，读名著，吸精华；要引导学生多观察，看社会新闻，时政新闻，了解国内外大事，关注身边生活细节，丰富作文内涵，灵活运用于作文中，使写出的作文有血有肉，生活气息浓，有时代节奏感。
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作文能力是一种技能，而技能经过反复训练才能习得，所以靠只读作文书来提升作文水平，收效甚微。
首先，读书对写作大有益处，用阅读指导写作行之有效
一些写作大家以及那些写作水平较高的中小学生，几乎都是爱读书的人。
高尔基说过：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”而叶文玲直接把书比成“长生果”。
写作的素材来源于生活，而写作的技巧则来源于书本，如果说没有生活，巧妇难为无米之炊的话，那么没有阅读，我们就不知道如何把生米煮成熟饭。
所以，多读书对写作大有裨益，但是，仅仅多读书还远远不够，必须在多读书的同时，不断地动手训练写作。
其次，为提升写作水平而读书，选择读什么书最好呢
我们提倡读经典名著，而说句实在话，名著阅读对我们，特别是对孩子们写作的指导意义并不大。
曾经记得有这样一句话，说得很中肯：
真正的好书，浑然一体，是看不到技巧的，只有水平相当的人才会看出技巧。
所以写作技巧还是要去那些名不见经传的书里去找，而孩子们呢，可以去同龄人的佳作里学习写作技巧。
这就是所谓的“一流书里找境界，二流书里找技巧。”像一些优秀作文选、“文摘”之类中的“豆腐干”，都可以成为阅读的好材料。
最后，如何用阅读所得去指导写作实践，达到提升写作水平的目的
读书的目的既然是为了写作，读书时就要做个有心人 ，把从阅读中得到的知识掌握起来，再有意识地用于自己的写作中。
如读了朱自清的《背影》，学到了人物描写的方法，特别是描写父亲跨过铁道买橘子的经典片段，就可以试着用在写人的记叙文中。
从一本作文选中，看到一个初中生写的一篇《送别》，文中写到自己去参加夏令营，父亲去汽车站送行。
那一天特别热，等车时父亲坚持去很远的地方给“我”卖雪糕降温，“我”看着父亲那瘦弱的背影，突然感到自己平时愧对父亲。
很明显，这个孩子的作文就受到了朱自清《背影》的影响，从范文中受到启发，很自然地用到写作实践中去。
总结：
无论是成人还是孩子，想提高写作水平，广泛阅读是一条捷径。
值得注意的是，阅读时必须有心，对那些东西可以“拿来”为我所用，要做到心中有数。
更重要的是，要在阅读的同时，多动手写作，只有多写，才能把阅读中得到的知识变成自己的能力。
最后切记：写作不是知识，而是一项技能，任何技能都必须反复练习才能熟练掌握，然后达到较高的水平。
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可以提升作文水平，但是不态明显，多读多写多背多想。
