散文精选网网友提问：
到底该不该给小孩子讲童话故事？为何？
优质回答：
当然要给小孩讲童话故事！在这个社会上，若没有童话故事的滋养，当他认清现实社会的残酷后，如何依然保持一颗童真之心快乐的生活呢？所以给她讲童话故事，有很多的益处！
那我们先了解什么是童话。
童话，儿童文学的一种体裁，通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事。童话具有语言通俗生动，故事情节离奇曲折、引人入胜的特点。童话常采用拟人的手法，赋予鸟兽虫鱼花草树木等生命，使其拥有人的思想感情。
首先，它适合儿童的身心发育。
儿童时期对离奇的故事常有好奇心，想象力非常的丰富。所以经典的童话就契合了儿童身心发展的需求，因此，我觉得应当让孩子再这样的年龄段，多读一些童话，如《安徒生童话》《格林童话》的经典的篇目都非常多，从这些童话中，让孩子们保持这种好奇心和想象力。如《拇指姑娘》我记得女儿讲完这个故事，她就非常的好奇， 她到底有多大呀？她吃多少东西呀？睡觉，妈妈会不会压着她？讲完他的历险经历之后，让孩子也自己再叙讲一段。孩子讲得绘声绘色，这样可以培养孩子的语言的表达能力和想象力。
其次，通过童话教会孩子看世间百态，培养他们的情感。
故事有很多是假的，但是却蕴含着许多的人世间喜、怒、哀、乐和人情世故。所以家长在引导孩子读童话的时候，把人世间的这些东西融合在里边，让孩子知道社会的也有复杂的一面。
既让他们保持童真童趣，又让他们看到社会复杂的一面，学会应对这样的复杂情景，就是读童话要达到的真实目的，也是我们解读童话的最高境界吧！
比如我们看《灰姑娘》这篇童话时，就可以跟孩子讨论一系列的问题。如灰姑娘她也想去参加舞会，这说明什么？说明每个人都有追求美好愿望的权利啊！即便是生活在最底层，我们也要保持对美的追求，要有美好的愿望！
那他这愿望怎样实现的呢？？她得到了南瓜呀，老鼠啊，这些东西的帮助。说明她的善良和人缘好。所以要想得到很多人的的帮助，就要结善缘。
她的后妈不愿意让他参加，孩子们肯定都非常的讨厌这个后妈。那面对一个自己讨厌的人，该怎么办呢？不能光有恨，而是应当像灰姑娘这样想办法解决问题，后妈她爱自己的孩子，也是人之常情。我们要学会与不喜欢的人相处，就是学会换位思考，这样心里就平衡一些。
当12点钟的钟声敲响的时候，灰姑娘就急急忙忙地离开舞会这说明什么？这说明她守时的品格。不管在什么情况下，都要诚信守时，一诺千金。
《灰姑娘》是格林童话中一篇非常伟大的作品，但你没有发现它有一个情节不太恰当？如果孩子能答对，一定要给予他表扬，说明他善于思考！
这个情节就是她的水晶鞋没有变回原样，其他东西都变回原样，唯独这个没变回原样。这说明再伟大的人也有疏漏的地方，或许是他想让灰姑娘有一个美好的结尾，所以就忽略了这一点。
通过发现这个问题，可以让孩子们学会大胆的质疑，不是有这样一句“我爱我师，我更爱真理”。教会孩子们不要完全的崇拜迷信权威，要带着自己的头脑去读书。孟子不也说过，尽信书则无书！
其三了，还可以学习品味童话中优美的语言。
如《海的女儿》开篇那段就特别的美，我读完之后就牢牢的记着，“在海的远处，水是那么蓝，像最美丽的矢车菊花瓣，同时又是那么清，像最明亮的玻璃。然而它是很深很深，深得任何锚链都达不到底。”描绘出大海的蓝和深，给人以梦幻般的感觉。
还有《皇帝的新装》里边夸张的手法运用也到了极致，用这种漫画式的夸张达到了讽刺的效果！
其四还有写法上也值得我们借鉴。
除丑小鸭，可让孩子多读几遍之后，纺织丑小鸭的经历来写，这样文章就一波三折，最终的结尾，又既出人意料，又在情理之中！咱在中心方面，他还很励志！
所以建议在幼儿园大班和小学1到5年级之前，都可以让孩子大量的、反复的去读这些童话故事，当然家长一定要陪着孩子一块儿读，跟他们讨论，引导他们！这样读才更有效果！
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我认为应该给孩子讲童话故事，因为很多童话故事都蕴含很多道理，小到行为、情绪管理，大到人生道理，能够潜移默化影响到孩子性格、行为、为人处事等各方面；通过给孩子讲童话故事，增进亲子交流，增加孩子的安全感；通过讲童话故事，多听对孩子的语言表达能力提高很有帮助，同时活跃孩子的思维、激发孩子的想像力，对孩子益处多多。
不过，在给孩子讲故事的时候要结合孩子的年龄特点，遵从循序渐进的原则。年纪小专注力持续不能太久，宜选择篇幅短点的故事；随着年纪的增长，可以适当的增加故事的篇幅。并在讲的过程当中，注意孩子的注意力与表情变化，表现出有兴趣或喜欢时适当延长故事时间；否则应停止或更换故事，不要强制，以免引起逆反心理。
每个故事都是智慧的结晶，可以满足孩子的心理需求，帮助孩子构筑更强大的内心世界。所以，尽量多给孩子讲童话故事，多安排时间陪伴孩子，参与到孩子的成长过程中。
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选择性的给孩子讲童话故事。
童话故事，激发孩子们的想象力，点燃孩子的求知欲望。
现实世界，带给孩子的冲击无处不在，孩子幼小的世界，需要有美好的童话来缓冲，留给孩子一些美好，也是对孩子成长的必要方式。
童话虽然都是骗人的，但是能带给孩子很多快乐，父母在给孩子讲童话故事的时候，尽量减少过多的成人角度的大道理，孩子自己对童话故事有自己的幻想和判断，父母做简单的引导就OK。
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其他网友回答
首先，引用英国作家切斯特顿的一句话：“童话比真实故事好，不是因为它告诉我们火龙存在，而是它告诉我们火龙是可以打败的。”
童话让孩子知道，坏人是可以打败的，只要坚持，最终正义会战胜邪恶，这种正面的人生观是孩子所需要的。所以，我觉得该给孩子讲童话故事。
接下来，我会从童话故事的功能好处，以及选择童话故事需要注意的地方这两个方面谈起。
童话故事对孩子的益处
1.童话故事是孩子的心灵营养
托.坎贝尔说：寓言，是我们半公开的信仰。那么，童话故事就是孩子公开的信仰。心理学上提到，孩子在6岁前是生活在梦幻的世界中的，他们天马行空的想象，包括现实中有的和没有的。如果说食物给予孩子身体的营养，那童话故事就是他们心灵的营养。
2.童话故事具有开导疗愈的功能
一个好故事，不仅仅有情节，隐喻，它还会给我们提供一种解决方案。这种解决方案对开导孩子有很大帮助。
《故事知道怎么办》一书中指出，自古以来人们就知道，故事具有疗愈心灵的智慧，因此世世代代使用这种智慧。在人类奋斗的数千年历史中，流传下来的故事不计其数，涉及的领域可谓方方面面，故事中隐含的具有治疗作用的信息和意义，已经渗透到人们的日常生活乃至精神生活中。
四川大地震时，成都华德福学校的楼房受损非常严重，学校关闭了很长时间。孩子们在目睹了墙壁的倒塌，感受到了大地的震动后，一直处于焦虑不安中。澳大利亚作家苏珊.佩罗鼓励老师给孩子们讲故事。她还为此编写了《蚂蚁与风暴》的故事。说的是一群小蚂蚁生活在池塘附近的房子里，有一天来了一场风暴，席卷了蚂蚁们的房子。幸运的是妈妈事先得知了风暴会来，安排蚂蚁孩子们爬到叶子船上，唱着摇篮曲让蚂蚁们安然入睡。第二天，蚂蚁妈妈带领大家重整家园。
通过故事告诉孩子，大事面前有家人保护，家人还会重整家园。故事的治疗是润物细无声的。
3.童话故事培养孩子专注力和想象力
故事是孩子的静心丹。电影《养家之人》里的帕瓦娜一说起童话故事，弟弟就会停止哭闹，百试百灵。
童话故事可以发展孩子的想象力，而想象力是创造力的根本。相传有一位妈妈曾经带着自己的儿子来到爱因斯坦面前，问爱因斯坦怎样才能让孩子学好数学。爱因斯坦说：给他讲故事。这位妈妈依然坚持问关于数学的问题，爱因斯坦还是依然回答：如果想要他聪明，就给他讲故事，如果想让他有智慧，就给他讲更多的故事。
爱因斯坦看似答非所问，其实是深谙故事跟孩子的想象力和智慧有很大关系。
童话故事的好处远远不止这些，它更是一种无痕教育。
如何选择童话故事
1.避免惊吓到孩子的故事
童话故事应该是帮助孩子变得有勇气和力量，而不是让孩子感到害怕。以前买了深见春夫的一系列绘本，其中有一本叫《怪兽云》，孩子在2岁多看到那个龇牙咧嘴的形象，一直比较害怕天上的云彩。父母在选择故事时，应该看看画面有没有不适合孩子看的。
2.故事的结局设定是美好温暖的
虽然说让孩子认识到这个世界的多面性很重要，但是对于几岁的孩子来说，三观还未成熟，他们需要一些正面向上向善的东西。童话故事的结局设定需要正义战胜邪恶，这个对于培养孩子向上向善很重要。谁都不愿看到《西游记》的结局是，孙被打回了原型，一群邪恶的妖魔鬼怪取得了真经。
3.童话故事的类型需要多样性
父母给孩子讲童话故事时，可以选择类型不同的，杂一点。这样才知道孩子真正喜欢什么，更能扩展孩子的思维。
4.不同年龄，选择情节不同的童话故事
对于幼小的孩子，选择主题或情节温和、简单点的故事。情节复杂、一波三折的故事适合年龄大些的孩子。具体要根据孩子的接受度。比如有一次，3岁的儿子看到我拿的《绿野仙踪》，直言我不要看这个，这是大点的孩子看的。
傅首尔在《奇葩说》里说，童话，从来不是谎言，它是现实灵魂的救赎。父母在孩子小时候多讲讲童话故事，因为他终有一天会面对现实生活。
希望我的答案对你有帮助，感谢阅读。
