散文精选网网友提问：
熊孩子扰乱课堂秩序不能管，要有尊严要求平等，对好学生公平吗？
优质回答：
首先肯定的是：熊孩子在课堂中不认真听讲，交头接耳搞小动作，自己不学习还影响其ta学生课上听讲学习，这是严重的扰乱课堂秩序的行为。
试问？老师课堂讲课正在进行时，发现熊孩子课上的行为，为了整个课时有序进行，老师采用的只要不超过底线都是可以的。为了激励学生的上进，对熊孩子及其家庭负责，熊孩子在校期间老师说的一些过激言语应该是可以理解的。谈到平等、尊重，我认为，应该是互相的。熊孩子如此扰乱课秩序，ta不但是不尊重老师，也是对全班同学最大的不尊重！在某些方面，一味强调老师说话怎么怎么滴，你的学校、老师强调的事儿绝大多数学生都能做到，熊孩子你为什么做不到？
所以，我到是觉得，学校既是培养、教育人的公众场合，那就要做到老师关心、爱护学生，学生尊重师长，敬重老师。既不希望孩子做成唯唯是诺的小绵羊，也更不希望我们的教育界、老师们成为佛系教育的执行者。如是那样，真的是中国教育界的悲哀。
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一节课四十五分钟，老师按照一定的程序组织学生巩固上次学习的内容，启发学生学习新内容，老师引导答疑，点拨提问，组织课堂练习，布置作业。如果做了十分钟的教育工作，教学任务能完成吗？对捣乱学生，只能教室后边站着，如果站着还捣乱，那就只有请出课堂了。
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建议学校的德育处增加一个职能，那就是专管各班出现的熊孩子，减少班主任和科任老师，耗费在问题学生身上的过多精力，解决教育效果不佳的问题。增强德育处的力量，各班将屡教不改的熊孩子，报至德育处。由专人先联系家长，再进行思想品德教育，采取适当惩戒措施，触及灵魂，促使其认识到自己的错误，逐渐走回到正道上来。
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别的不说扰乱课堂秩序一定得管，要不就是对好学生的不负责任。不要拿尊严平等这种大帽子压人，学生时期其实就得管，从小不给他立规矩长大了他能明白什么道理。现在的家长孩子都当宝贝，碰也不行，说也不行，
