散文精选网网友提问：
请问什么叫教书育人？为什么要教书育人，教育的最终目的又是什么？
优质回答：
教书育人就是教师既要向学生传授知识，更重要的是教育学生具有良好的德行品质。和崇高的思想境界。
党的十八大指出，我们的教育方针是：坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务。把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。
根据教育方针，作为教师，教书育人必须两手抓，一手传知识，一手传道德，使学生获得知识后，必须为社会主义现代化建设股务，为人民服务，若我们培育出来的人才，不能为我国的建设和人民服务。不能成为社会主义建设者和接班人。那我们的教育就是失败的教育。
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教书育人最质朴最原始最权威的注释还是那句流传千古的老话:传道授业解惑以。教给学生做人做学问谋生的道理、知识、技能，把人培养教育对社会有用的，用当下的一句话，对社会正能量的人。
国家、社会发展进步需要各行各业有用的、社会正能量的人，这就是教书育人的需要所在。
教书育人，我们总是把教书与育人割裂甚至对立起来看，非此即彼的零和搏击。教书不仅仅是传授书本知识，传道授业千百年来传人生之道做人之道永远摆在授知识学问技能之前。两者互相交融，你中有我我中有你。
教书育人，我们总是把它视为学校的专利专责，教人生之书、做人之书，弘社会正气，育社会正能量之才永远是全社会的共同责任。这才是教书育人的最终目的。
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育人！
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什么是教书育人？
“教书育人”是指教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。
为什么要教书育人？
人类社会的发展进步，依赖于科技文化思想的传承和创新，需要教师职业“传道授业解惑”，把小写的“人”培养塑造成大写的“人”，让未成年人在德智体美劳方面全面发展，为经济社会发展服务。
教书与育人的关系
教书与育人，就像一枚硬币的两面，是一个统一的整体，不可分割。教书是过程，是手段，育人是结果，是目的。在实践中，有人把教书与育人割离开来，批评有人”只教书不育人”，实际上育人的主渠道在教书，应该把育人寓于教书的全过程，不育人的教书不算真正的教书。一个老师所教学生升学率再高，如果学生思想道德、人格品质不行，那也不能算一个优秀老师。所以，培养什么样的人很重要。
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教书育人，对这个问题的讨论，我不想停留在它的定义上。我认为，教书是手段，育人是归宿。是通过教书这种活动达到培养人这目的。没有前面的手段，难以实现后面的目的。所谓育人，就是提高、培养一个人的品格和才干，使人变得更完美，使人具德才兼备。当今，社会上，人群中，这个目标没有改变，至少口头上没有改变。然而，实际的行动中，实际的评价中，人们己偏离了目标。学校及其主管部门，校园内外的人们，忘淡了育人。略举点例子吧，早一段时期，学校的检查工作中，甚少出现教育内容，都为教学工作检查；学校评价中，学生的考试成绩和升学率作为主要依据。校园内，教师的评价和奖金的发放全依据分数。校园外的人们，把好学校的尺度只看其升学率，尤其注重名校升学率。故教书育人的评判标准偏离，教书育人的方向走进了误区。对此，人们应猛醒才是。
