散文精选网网友提问：
你觉得学习历史传统文化能让孩子变得睿智吗？
优质回答：
所谓歴史是人类经歴了的记载，涉及的领域十分广泛，记载的形式是多种多样的，但主要以文字记载为主，有史书及其它各种类型書籍。尚且不论记载真实性以及真理性如何，单从记载的文化包罗万象而言，己足以使人学之不尽。学，不是人云亦云，不是照单全收，有继承，亦有取舍，更应发扬优良的文化遗产使之广为用之。
每一个人的成长过程既有原始的共性，亦有继承和创新，所以不能每个人仅靠自己的实践才能出真知，而是在前人的实践己知基础上通过文化教育的智力实践取得丰富的认知，去伪存真，这也是一种实践，当然方法和方式是多种多样的，效果也就各异，应根据自身的客观环境困素及生理素质打造自己该走的人生之路。丰富多彩的人类历史展示着人类的未來该怎么走的光辉前景，一定会越走越灿烂，会越来越理性。
所以，结论是肯定的。|
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人的睿智，是指人在现实环境的生存和生活中：心性的状态；认知及活动的敏感性、前瞻性、精准性及先进性和主动性等的思维和行为的状态。从这个意义上讲，让孩子学习传统文化，对孩子肯定是有帮助的。
（一）孩子学习传统文化，能焕发心性，促其励志。如：
《周易》__天行健，君子以自强不息。
苏轼__博观而约取，厚积而薄发。
《孟子丶梁惠王下》__乐以天下，忧以天下。
《望月》杜甫__会当凌绝顶，一览众山小。
等等。
“君子务本，本立而道生”。 心有志向，睿不可挡。
（二）传统文化属理性文化，它在揭示天、地、人关系的运行规律；它在揭示人们在生存活动中人性以及基于人性的人的思维和行为的因果关系。
天时、地利、人和之类的古话在此就不多说了，关于人性及人的思维和行为的因果关系不乏例例在目：
《登颧雀楼》__欲穷千里目，更上一层楼。
《三国志》__读书百遍，其意自见。
《墨子.辞过》__俭节则昌，淫佚则亡。
《左传.隐公六年》__亲人善邻，国之宝也。
《汉乐府：长歌行》__少壮不努力，老大徒份悲。
《论语》__学而不思则罔，思而不学则殆。
《论语》__君子求诸己，小人求诸人。
《倘书.伊训》__与人不求备，检身苦不及。
等等。
因学了传统文化，诸多人性表现和诸多因果必然都胸有成竹，难能不睿智？
话虽如此，还是要与时俱进。还是要在现实生活中去敏锐观察，激发灵感，开放智慧。适者生存，就是告诉我们不要脱离实践。古为今用！
其他网友回答
是肯定的。人是万恶知首！须加持吧。人是试验品须千锤百炼吧。慎思？
其他网友回答
若是为了″睿智″那太功利了，眼光也太短浅了！目前只能告诉你:历史使人明智，诗歌使人灵动，数学使人深刻，物理使人严谨，逻辑使人善辩。没有综合素质，单就某个方向发展，并成就睿智，难！！！
