散文精选网网友提问：
期末测验结束了，你家娃成绩还好吧？
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分数不能说明什么，主要要看孩子的成长过程中的变化，有些就是个考试的机器人一样，等走向社会什么都干不了，这样的孩子你还高兴得起来吗？
我是老师，也是两个儿子的妈妈。我想说孩子的分数真的不是很重要，重要的是否真实的参与到学习中去，能体会到什么，他们的思想思维是不是开启了。不要盲目的追求考得多少分，我是有亲眼目睹过孩子的成长过程的人。
首先，就我家两儿子来说吧，读小学时候，年龄比同班同学小两岁左右，每次考试成绩出来，我的邻居同事总要嘲笑，说他们家的儿子能考98甚至100分，笑我们家儿子不会读书。我听在耳里，看在眼里，知道他们家是怎么教育孩子的，就是用强迫他来做作业，背书等。我们的儿子我放养，放学回家就问问他们今天你学到了什么？什么做得好的，不好的啊？形成习惯每天也就十分钟解决了，我也了解了。然后就各自完成当天的作业，从不加做。
而邻居家的孩子一回家就做作业，老师辅导做完，大人买些同步练习册让他反复的做。搞得孩子从小就没了童心，压力大，每次考试必须考多少分以上等。相比他们的和我的孩子在考试时他们的分数高，经常来炫耀着，又是优秀学生等。
就这样升到初中了，科目多了，他们家长也管不了那么多了，压也压不住了，成绩就赶不上我的孩子们了。老在我们面前抱怨，孩子不努力了，小学比你们家成绩都要高每科十多分，可现在怎么都赶不上我家的了。给他们的孩子造成一种自卑的心态，怎么都不能如意了，没法比了。而我家孩子科科都能齐上去，当然考高中自然比他考得更好得多了。说到这里大家应该明白，孩子学习，游戏无论做什么要把他自身的天性发挥出来，而不是去强迫逼迫他怎么做。家长不能把自己的意愿强求在孩子身上，那样会局限了他的发展成长，要让他愉快的学习。不然就适得其反了！就像花园里风景树，被强迫修剪成自己想要的样子，就不能长成它能长成的样子了啊！
后来高中毕业高考了，那差距就越来越大了，二本都考不上，就补习再补习，完成了大学梦。最后还要面对就业就更是没有方向了。我的孩子毕业工作两年了，他才大学毕业，找工作也没有了自信，自主的能力，又会找到什么工作呢？而我们的孩子自己毕业就考上了公务员，也不用我多抄半点心。给别人说的是命好啊，运气好啊等等。
其次，我也想说我的职业老师的教学方法也同样是一个道理。我教高中英语，给同行们总是羡慕又嫉妒，想学习我的教学方法又控不住学生。其实我就是遵循一个孩子成长的心理规律，顺其自然中给他们加知识，讲道理，让他们自己去思考问题。一个班级有那么多学生用死压的办法是解决不了的，我要的是每个学生的不同点。这样就引导孩子去思考问题了，不会依靠老师，依赖外界的力量来做作业，做思考，做决定……自然他们不自觉的就进入状态了。只要他们真正的在学习，有多大的能力都发挥出来了，你过多的追究分数反乱了他们的方向不是吗？
所以我觉得分数不是重点，重点是孩子是不是喜欢学习是关键！这也是我的教学观。
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现在都有规定不能公布成绩及排名，我们老师都不能在成绩报告册上写分数，只能写一个优良，或者AB，那种真的特别特别C的我们都不可以写不及格，所以现在你根本看不见孩子的真实水平，最好的办法就是拿出试卷让他当面重新做一遍。
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可能这个是所有家长都很关心的问题！以前我儿子读书的时候我最关心的就是每一次的测试成绩，现在他都已经工作也已经结婚了，所以有好多年没有关心这期末测试成绩。这几年又开始关注了，是因为我的媳妇现在是一个小学五年级的语文班主任老师。
每一次期末考试我都会问她考得怎么样？
她是从二年级接下来的这个班级，他们学校这个年级有12个班，她刚接到这个班的时候学生期末测试成绩是全年级倒数第一名，当时的家长们真是心急如焚，因为一年级老师就换过几个了，所以学生成绩就是上不来。
二年级开始语文和数学都换了二个年轻的老师，期末下来年级排名就上升到第八名，家长们高兴极了，都问老师不会再换了吧，因为媳妇是班主任老师，所以就告诉他们说不会换了，要把孩子们教到小学毕业！
春去秋来，媳妇教这个班已经四年了，因为我们一直住在一起，这四年媳妇付出的努力我亲眼目睹 ，每一次的测试回访，每一次活动的认认真真，为了一篇需要背诵的课文，因为有的孩子一直记不住，孩子父母不在家，早上媳妇都会通知孩子早早到学校，早读！
在语文和数学老师的辛苦下，这个班级成绩逐渐提升，今天期末成绩出来了，孩子们的平均成绩在年级第二名了，下午到晚上都是家长在打电话询问孩子的成绩。
虽然现在期末考试分数不告知孩子，但是学校也要以考试分数来衡量一个班的成绩，以后的中高考也会以考试分数来决定你的成绩！难免家长们不得不关注孩子每一次的期末考试！
要想孩子有一个好的成绩，需要家长，孩子，老师共同的努力，缺一而不可，对于学霸除外！
孩子从小培养得好，注定了父母老年时候的幸福生活。每个孩子都是父母生命中的天使，只要用心教育了自己的孩子，以后他们也会成为你生活中的天使！
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我儿子四年级语文98，数学96英语96，我看了数学试卷差点气过去了，0÷18＝18他后面检查出来了，把18给擦掉了写成0，但是老师还是给他打了差，第四大题第6小题，45厘米＝多少米？他写成0.0645，他把前面的序号6算进去了
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一年级。语文98，数学78。其他的暂时没出来。
虽然现在不进行排名了，但是我知道这在班级里处于中下水平了。
现在的娃娃们都厉害得很，平时班级测试，满分的大有人在。
主流在85～99这个阶段。
我家娃娃大抵是受我的影响有些偏科了。
对他的早期教育熏陶，一般都是讲故事，看绘本。涉及数学类的少一些。
再一个我自己平时我是喜欢读一些语文类书籍。数学类的基本不看。
我也是偏科。高中的时候150 分的卷子，语文考120多分，但是数学只考了26分。
被班主任叫到办公室好一顿谈话。数学好一些也总是在及格线边缘徘徊。
儿子目前看来对数学的兴趣远不如语文。看见数学题就不想做。
平时作业完成顺序就是先完成读的内容，再完成语文书面作业，最后才是数学。
反正数学就是不想做。我也想办法提高他对数学的兴趣。
趁这个暑假得把落下的数学课程补上来。
一年级上下册数学，我得带他重新学习一遍。希望他能感受到知识本身带给他的成就感。
先帮助他把基础知识掌握得牢固一些。我们可以慢一些，但不能放弃不管。
不然上了二年级，三年级，学习的内容越多，他越要掉队了。
唉，老母亲这颗焦虑的心。他本人倒是不急不慢，悠闲得很。
