散文精选网初一班主任工作总结
2020——2021学年上期班主任工作总结
七（5）班 谭巧样
暑期后从九年级回到七年级，看到眼前的“小不点”，感觉他们好天真、好可爱。不久后却发现，这些“小精灵”很不让人省心，上课时很难遵守课堂纪律，不懂得自觉学习，一问三不知。面对现实，别无选择，只有一切从头开始。本学期我主要做了以下几方面工作。
一、知彼知己，因材施教
首先，充分了解学生。只有充分了解学生，才能有针对性地教育学生，因材施教，因势利导。开学初，我就想尽一切办法，从小学老师、学生家长处了解学生的根底。不到两周的时间，我们班五十多个学生的学习、纪律、家庭情况，我掌握得八九不离十。这样，我就能够有针对性地进行知识传授和思想教育。尤其是班里几个纪律观念不好的学生，从一开始我就“盯”上了他们。遇到问题一般都能消灭在萌芽状态，避免了一些不愉快事情的发生。虽然个别学生学习成绩不是很理想，但他们也能坚持到学习，这里面包括在小学根本不学习的学生。此外，有的学生过于内向，有的学生学习上偏科，有的学生因家庭问题想法变得极端等，我尽可能做到有的放矢。
比如，课前纪律差，我是这样调度的，先来一段个性寄语：“各位大神，上课模式即将开始，全瘫的，半瘫的，葛优瘫的，狂躁的，抑郁的，统统按重启键。”学生立马精神抖擞，激情澎湃地投入课堂。批评周清抄袭的，我是这样调侃的：“高振宁这次英语周清从两周前的三十多分进步到八十五分，实现了他的飞天梦。我担心王鼎超会把我一个名不经传的无名小卒变成一鸣惊人的大咖，你们说，这是给我的惊喜还是惊吓？万一我跟着涵冰火得一塌糊涂怎么办？”鼎超在一片呐喊声和谴责声中甚感惭愧：“老师我错了，以后再也不会了”。我借机教育学生做人要脚踏实地，有底气取得成功，更要有勇气接受失败。一学期下来，李云龙、骆诗慧、王宜翔、秦梦瑶等都从根本上有了较大改变。
二、提高认识，统一步调
1．加强安全教育。这学期，我注重学生的安全教育问题，进行了多次安全教育。开学的第一个月，我把它定为“安全教育月”，把开学的第一周定为“安全教育周”，开学的第一节课就是安全教育课，重点讲解了道路交通及饮食安全。期中考试之后，围绕学校组织的紧急疏散演练，我又一次对学生进行教育，防地震、防拥挤、防踩踏。进入12月份，随着全球新冠疫情进一步加剧，我对学生进行疫情防控的专题宣传教育，反复强调生命只有一次，安全重于泰山。
2．国庆节后，学校组织“采摘硕果醉美寺河 筑梦金秋青春一中”研学旅行活动。我以此为契机，陪伴学生欣赏美景，亲近自然，悦纳锦绣河山好风光；通过果园亲手采摘，引导他们，学有所用，致敬幸福生活奋斗者；师生一起编织香囊启迪他们，不负韶华，争做民族复兴追梦人！本次活动，班级凝聚力空前高涨，学生学习热情得以极大迸发。
3．对学生进行学习目的教育及学习方法的指导。七年级学生刚入初中，随着课程的增加，课业负担的加重，有点无所适从。本学期，我进行了多次学习目的的教育，也进行了多次学习方法的交流，期中考试总分第一的齐佳同学还进行了学习经验的介绍和交流，取得了比较好的效果。
三、以兵管兵，自主成长
做好班主任工作，这些年我一直注重实行以 班干部能力为核心的“以兵管兵”民主管理模式，让学生做主，明确班干部职责任务，把活动的组织指挥权交给学生，从而形成良好的班级舆论和民主监督，促进班风建设。
本期开学之初，我根据本届学生在小学的情况反馈，迅速选出了班长、学习委员、生活委员等主要班干部，然后根据分班成绩进行了学生分组、再在小组内选出各方面的表现突出的同学为组长，各科任老师选出各自的课代表，班级干部初步定型。然后根据潜力大小更换或增减。各个班干部以身作则，认真履行职责，班级工作干得有声有色，构成一个充满活力的得力的班干部群体，为班级的各项工作有序开展奠定了基础，并取得了满意的效果。
坚持每周一下午召开班级例会，各位班干部畅所欲言，对上星期的班级问题进行广泛的交流与沟通，一方面总结成绩，一方面查漏补缺，并对本周的工作进行讨论、交流。兵管兵，兵教兵，兵练兵，兵强兵，既减轻了老师负担，也锻炼了学生的综合能力。
四、创新形式，补齐短板
期中考试后的质量分析，我们把我校的成绩与全区的成绩进行了一个比较，发现七年级数学成绩太差，英语成绩也不理想，而这两科是得(失)分的关键科目。学得好，很容易缩小差距，反之，则会拉大差距。在班级例会上，我们提出了这个问题，很快构成共识，针对数学、英语两重点学科进行培优补差。具体措施是:数学、英语老师负责这两个学科教学和培优、班主任负责补差，第一步是“消灭”“个位数(考几分的)”；各科老师团结一心，协同作战，形成合力，接下来的期中考试就取得了较理想的效果，数学、英语消灭了个位数；地理成绩月测暂时落后，我发动全班学生利用课间时间，结对帮扶，抱团提高，在全班掀起学地理的狂潮。小学科背诵任务大，我让学生每天抽出十到十五分钟，变换各种形式，强化记忆，如开展地理脱口秀竞赛，历史讲、政治课堂学王争霸，生物知识挑战赛等形式，激发了学生的内驱力，使得你追我赶的优良学风成燎原之势。
五、赏识激励，点燃学生
我们班七年级开学的第一个月，周清倒数，月考不理想，屡战屡败。面对惨不忍睹的现状，我果断按下暂停键，全面点燃学生，唤醒学生内驱力，勇敢创新，设计了一些激励学生的奖券，构建了学生自己的荣誉殿堂。奖券的类型有：我是学霸，我是冠军，我是NO.1，我是单科状元，我是好记星，我是进步之星等，学生集够一定量的奖券，可以兑换相应的礼品。如文具零食，减免作业量等。学生兴趣高涨，一个月后初见成效。同时，多角度、大面积的表扬，全方位、深层次的鼓励。陈柯煜学习刻苦，就说学霸就是这样炼成的。冯饰硕成绩优异，长得帅，就说饰硕才华与颜值齐飞，满足了大家对男神的想象…通过这些鼓励，弘扬了正能量，激发了学生的内驱力，学习自觉性有了明显增强。同学之间团结友爱，师生之间和睦相处，较好地完成了各项教育教学任务。在本期的几次大型考试，我班都取得了理想的成绩，不论是人均分，还是及格率或优秀率，均排名年级第一。
教无定法，教必有法。数年的教育生涯，我深深地领悟到：要提高学生的成绩，不是一味地增加学生的作业量，也不是过度地挤占学生的课余时间，而是唤醒潜能，激励成长！
班主任工作总结
七（6）班 卫亮斌
本学期我担任七（6）班的班主任工作。七年级是初中阶段的起始年级，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教育教学工作带来很多麻烦。因此，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。本学期我主要做了以下工作：
一、培养学生良好的习惯
班主任在初一阶段的工作重点和中心任务是整顿班级纪律，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。具体操作如下：
1.抓课前预备。俗话说，良好的开端是成功的一半。课前预备十分重要，预备铃一响，老师必须到教室去。有些学生，打了铃之后似乎没有听到，该玩还玩，需要督促他们做好课前准备。然后在教室里巡视一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌角。起初，大多数学生没有课前回顾的习惯，我要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。
2.抓卫生保持。教室的清洁往往做得干净，但保持得不够。学生们容易随手乱扔杂物，我经常提醒他们不能乱扔废弃物，并带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。
3.实事求是，对学生提出恰当的要求。
（1）保持班上的清洁卫生，爱惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。（2）上课用心听讲，回家认真完成作业，培养良好的学习习惯。
（3）刻苦地学习，为今后的人生打下坚实的基础。
（4）讲文明，守纪律，做品学兼优的好学生。
二、加强管理，增强班级的凝聚力
1.选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心。我定期召开班委会，对班委进行培训，给予指导监督，使他们明确自己的职责，建立层次分明的管理体系。班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心，注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动，另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成，使我班在学校管理评比中都取得了良好的成绩。
2.积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。我利用自习或其他空闲时间与他们谈话，深入调查摸底，弄清楚他们成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值，鼓励他们树立信心，不要被自己打倒，尽自己所能，多向他人请教，努力提高自己的学识。
3.积极配合各任课教师，做好协调工作。学生对每位任课教师都有不同的感受，部分同学还对有些教师有反感的情绪。对此，我一方面深入了解学生思想动态，及时做好调解工作；另一方面，我主动与各任课教师进行交流，不仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用，让每位学生与每位任课教师和睦相处。
三、调动学生的学习积极性
调动学生的学习积极性，是班主任能否带好班的关键。
首先，真正关爱学生，让学生为亲近老师而学习。其次，帮学生树立信心。再次，要求家长关心孩子的学习。我反反复复要求家长：孩子在家做作业时，家长要坐在旁边，以示关心。作业做得好，称赞两句；做错了的，督促改正。话不要多，以免引起学生烦心，干扰其完成作业的情绪。最后，老师多给高分，不要口头表扬。
四、做好家访
作为一个班主任，家访是一把打开学生心门的钥匙。家访前，做好充分准备。简单地说，要想清学生的优点，并要列举具体的事实，让家长听了高兴，学生听了感激，为以后的教育铺平道路。对中差生，可以称赞其劳动态度好，大扫除很卖力，或者体育好。家访中，应该了解的情况，我认为很重要的两点。一是通过与家长的闲谈，了解家长的素质和做家长的责任心。父母的天赋都很差，孩子也不会很聪明。二是了解学生在家里有没有学习条件，至少要有一张桌子，一个板凳做作业。没有的，督促家长给学生创造一个学习的环境。家访后，要做好家访记录。这个工作很重要，对以后的教育颇有益处。记录上注明在校表现原因的估计，采取教育的方法，试用的效果等。
经过不懈的努力，我班级取得了一些成绩，许多同学取得了一定的进步。在以后的班主任工作中，我还需要不断学习，提高自己的理论水平和班级管理水平，让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分，健康成长。
顾问：李建弟高化平
策划：王丽君
编辑：王丽君
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