散文精选网网友提问：
教师们喜欢上网课么？
优质回答：
受疫情影响，学生不能返校，学校要求网络直播上课，我也华丽丽的的成为了十八线网络主播。说实话，真心不喜欢上网课。主要有一下几点原因：
网课系统不稳定，硬件跟不上
网课用的系统多是临时选定的，网站承载量有限。开个直播，网各种卡。有次课都上了一半了，才发现学生都掉线了。课还没上完，APP又崩溃了。算了，晚上补课，再重新讲一遍吧。
缺少互动
线上课程与学生交流不便，看不到学生表情，老师讲得唾沫翻飞，也不知道学生有没有在听，听懂了没有。上网课能维持教学进度，但却不能保证教学质量。
批改作业困难
学校的网课系统无法提交作业，只好让学生们拍照上传。一张张放大了看，看的眼睛都要瞎了。有些学生贪玩，还得催着交作业，晚上10点了还在批改作业，还有明天的课要准备。
网络授课的孤独感
自己一个人关在书房里，对着电脑自言自语，看不到对面学生的反馈，也不知道有几个学生在听我讲课。
期盼疫情快点结束吧，恢复正常授课，真想念和学生们一起面对面上课的时光啊！
以上就是我的回答，感谢阅读，很高兴与大家交流。我是 @研途知事 ，一名大学老师，关注考研，喜欢分享备考经验和干货，欢迎点赞、关注 ヾ(≧▽≦*)o
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网课还是没有面授效果好！
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据我所知，教师上网课是一种不得已而为之的权宜之计，是没有办法的办法。没有一个老师喜欢上。网课，教师一人自言自语，和学生缺乏互动，对学生没法实施必要的管理，效果很差。一些教师和学生网络操作还不熟悉，经常出现网卡，和收不到讲课信号的情况。教师之所以上网课，一是出于上级要求，更重要的是，出于对工作的责任心。
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你好！
大部分老师不喜欢上网课！
一、今年疫情的原因，网课大面积匆匆上马，很多教师对此并不很适应，尤其是广大的农村中小学校，硬件基础差，部分学生网课条件更差，很难达到上课的效果。我有一个同事，在老家网络信号差，寒风里跑到屋顶上为学生上网课，因为屋顶上蹭信号更好一些。
二、互动的效果很差，这是和实际教学差距最大的地方，因为互动性差，所以问题的及时发现和及时解决就变得非常困难，再加上实时的监控检查、测试都受到一定的限制，这些教学的有效管理手段得不到发挥，教学效果就不很理想了。
三、网课期间，其实教师的工作量更大，因为要线上解决问题，所以课件制作、资源查找要更加精准和丰富，同时，线上管理的信息量更大，每位教师承担的管理任务也较多，所以，网课期间教师并不轻松。
四、最难受的是部分老教师，尤其是网课条件不好，加上信息技术的操作不很熟练，而且直播经验不足，语言因素等原因，造成网课效果打了折扣，也就影响了老教师们对网课的看法。
疫情期间的特殊情况使网课变得非常重要，要加强这方面的研究，做好有关技能的培训，提高师生的信息技术素养，这样网课的效果才会凸显，才会受到师生的欢迎。
其他网友回答
视不同的教师个体，有不同的选择。
